Os Documentos e suas Histórias

ESCOLA MUNICIPAL FATIMA ARANHA PROFESSOR: KELLY CRISTINA VIANA DA SILVA DISCIPLINA: HISTORIA I DATA: 25 DE MAIO DE 2013 TURMA: 3º ANO (ENSINO FUNDAMENTAL) TEMA: Os Documentos e suas Histórias Introdução: Nessa fase, a criança começa a observar, classificar e reconhecer sua historia e tudo que acontece ou aconteceu ao seu redor, por isso é importante a familiarização com as fontes documentais, pois nessa fase ela inicia o processo de “alfabetização” em relação a essas fontes, o que significa ler, analisar e interpretar a realidade presente e passada, utilizando os mais diversos documentos , é através desse processo de relação com a documentação que a criança inicia o processo de verbalização, que significa expressar por meio de palavras, as experiências vividas e percebidas no dia -a –dia, podendo iniciar a análise e compreensãoda sociedade em que vive e que vem sendo construída ao longo do tempo. Este plano de aula está dividido em 3 aulas, para melhor compreensão do conteúdo, para que os educandos consigam relacioná-lo com sua realidade e consigam desenvolver noção de tempo, algo tão abstrato. Objetivos Gerais: Desenvolver noções de historicidade de grupo familiar; reconhecer a importância do trabalho e necessidades humanas; espaços de vivência do aluno (rua e bairro). 1ª Aula: Reconhecendo Documentos Objetivos específicos: - Distinguir diferentes tipos de documentos:orais, escritos e visuais; Metodologia: -Na aula anterior, tem que pedir…

Histórico a Respeito de Marc Bloch Considerado por grande parte das opiniões um dos maiores historiadores do século XX, Marc Bloch foi professor de História Antiga, tendo sido eleito o maior medievalista de todos os tempos, com estudos e pesquisas focados no Feudalismo. Foi Marc Bloch quem defendeu a valorização do estudo do homem, da sociedade e da construção do tempo em História, abandonando o método de nomes e datas utilizado. Participou da Primeira Guerra Mundial, na…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em História - EAD Unirio/Cederj * AD1 – Primeira Avaliação à Distância - 2012.2 * Disciplina: História e Documento * Coordenação: Professora Ana Maria Mauad * Nome: Luciana Oliveira Silva |…

Primeira Avaliação a Distância – AD1 – 2012.2 Disciplina: História e Documento |Nome: Gilberto dos Santos | |Matrícula: 12216090089 | |E-mail: santos.gil@hotmail.com …

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em História - EAD UNIRIO/CEDERJ 2014.2 Disciplina: HISTÓRIA E DOCUMENTO AD 2 DATA LIMITE PARA ENTREGA: 30/10/2014 Nome: Herlaine…

Donald e o Zé Carioca? Quais são as características do Zé Carioca? Todo brasileiro é igual ao Zé Carioca? Como está sendo construído a identidade do Brasil para o resto do mundo? 4- Um processo que envolve toda a América Latina: A- Para demonstrar que a política da boa vizinhança não se restringia apenas ao Brasil, coloque o trecho do filme “Você já foi a Bahia?”, trecho na qual estão os “três caballeros”. O que representa o Panchito? O que você pode concluir a mais? Até…

Introdução a Arquivologia e História do Pensamento Arquivístico, . Edna Aparecida Dias Bochi Elisa de Albuquerque França Alcantara Gisele da Silva Aguiar Patricia Ventura História dos SUPORTES DOS DOCUMENTOS Florianópolis, 2012 Edna Aparecida Dias Bochi Elisa de Albuquerque França Alcantara Gisele da Silva Aguiar Patricia Ventura HISTÓRIA DOS SUPORTES DOS…

historiadores quanto para cidadãos. Knauus também nos mostra, de maneira introdutória, a importância desses acervos, afirmando que documentos “continuam sempre sendo os mesmos suportes materiais de informação, mas o seu sentido é transformado” (p. 10, linhas 30-32), explicando, ainda, que seus significados são mutáveis: de ações do presente, passam a registros do passado. As iniciativas das Universidades citadas no texto, de recolherem documentos históricos e o organizarem de forma a…

Campinas é um município brasileiro no interior do estado de São Paulo, Região Sudeste do país. Pertence à microrregião e mesorregião homônimas, distante 99 km a noroeste de São Paulo, capital estadual. Ocupa uma área de 794,433 km², sendo que 238,323 km² estão em perímetro urbano e os 556,11 km² restantes constituem a zona rural.8 Em 2014, sua população foi estimada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 1 154 617 habitantes,5 sendo o terceiro município mais populoso de São…

O texto “ O pós-abolição como problema histórico: balanços e perspectivas”, trata sobre as visões e planos de escravos brasileiros nascidos na última geração da escravidão. Relata sobre os problemas na historiografia brasileira nesse período, verificando até onde os projetos de construção nacional foram realizados por uma visão das elites agrárias. A autora cita que o uma das discussões historiográficas sobre a sociedade pós-emancipada foi a existência ou não de uma fronteira agrícola…