O Desenvolvimento Do Simbolismo No Brinquedo E No Desenho

ANOS SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................... 10 1 ENTRE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS........................................... 14 2 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 4 A 5 ANOS.................. 22 3 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA..................................................... 32 4 A ESCOLA E O…

principais características do desenvolvimento humano como pré requisito na avaliação diagnóstica do professor, o qual deve manter durante toda sua prática educacional uma postura observadora e pesquisadora, que considere a criança em todos os seus aspectos. O lúdico é parte integrante da vida da criança e contribui para a organização do pensamento, exploração de sua linguagem, sua criatividade e outras tantas habilidades cognitivas necessárias para o desenvolvimento pleno do ser humano. Por meio

A importância do brincar e do brinquedo para na Educação Infantil “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott, D. W., 1975)”. SUMÁRIO Introdução 1 A Educação Infantil na legislação brasileira: Lei de Diretrizes e Bases 2 As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil 3 Referencial teórico conceitual 4 Educação para a cidadania e para o…

orientador Prof. Klin Wert Schender pela paciência, e disponibilidade, que se dispôs a nos orientar. Aos professores que se mostraram interessados a nos ajudarem a encontrar o caminho. A Faculdade do Guarujá – Uniesp pelo ambiente propicio ao desenvolvimento de nosso trabalho. Ao Fies pelo financiamento. Ao meus filhos por terem agüentado momentos de estress e impaciência,mas tiveram sempre ai meu lado. A minha irmã que me ajudou bastante olhando meus filhos, nos momentos que…

aos objetivos considera-se como exploratória, está classificada como natureza quali-quantitativa, cujas informações serão coletadas por meio de pesquisa bibliográfica, documental e de campo. A pesquisa no meio acadêmico é fundamental para o desenvolvimento intelectual do universitário. É por meio da investigação científica que entramos em contato com diferentes pontos de vista, novos conceitos e o atual estado da arte de uma área. A pesquisa exploratória tem “como objetivo proporcionar…

brincadeira na aprendizagem, reconhecendo-a como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento cognitivo do aluno, e como facilitador na assimilação de conhecimentos e na resolução de conflitos. Percebendo-se que os jogos e as brincadeiras da cultura infantil são freqüentemente ignorados pelas instituições escolares em geral, pretende-se pontuar a importância do aspecto lúdico para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. Dentro desse contexto, trata-se de…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO Na atualidade, há a afirmação de que a articulação entre o lúdico e a educação pode contribuir para o desenvolvimento integral da criança, bem como ajudar na sua aprendizagem escolar. Assim sendo, a importância e o papel do lúdico na formação infantil, é reconhecido por grande parte de teóricos contemporâneos e educadores infantis. Jogos, brinquedos e brincadeiras estão presentes em todas as fases da vida dos seres humanos, tornando especial a sua…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este estudo se refere ao uso de jogos para a construção e o desenvolvimento do conhecimento lógico-matemático na Educação Infantil. Neste estudo descritivo, de natureza qualitativa, pretende-se responder a seguinte questão de pesquisa: Quais contribuições os jogos e brincadeiras proporcionam na construção do conhecimento lógico-matemático em…

FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS RESUMO Ao tratarmos da questão do desenvolvimento da criança na primeira infância, onde Piaget fala que os estágios do desenvolvimento da criança aparecem em uma ordem e eles não podem ser queimados. Essa adaptação é fundamental para a criança de seis anos, pois ela está no momento de construção. Planejar, propor e coordenar atividades significativas e desafiadoras para impulsionar o desenvolvimento da criança, ampliando suas experiências e…

ETÁRIA De 0 a 3 meses de idade Desenvolvimento Motor e Cognitivo - A aprendizagem dá-se por meio dos sentidos, sobretudo através da boca; - Movimentos inatos involuntários, reflexos. Aprendem através dos reflexos, assimilação das reações aos estímulos que recebem e à repetição de movimentos; - Não têm habilidades motoras necessárias para brincar com brinquedos, os quais se tornam objetos de exploração e não recreação; - Detectam e sentem os objetos; - Desenvolvimento progressivo…