Projeto de pesquisa

Esta pesquisa é desenvolvida na forma de estudo individual orientado, no Programa de Educação Tutorial do Curso de Pedagogia do Campus de Palmas da Universidade Federal do Tocantins (PET PedPalmas), visando compreender os enfrentamentos do professor de educação infantil do Sistema Municipal de Educação de Palmas em sua prática pedagógica face ao número de alunos por turma definido pela Portaria GAB/SEMED nº 575/2009, bem como se a redução desse número de alunos por turma facilitaria a atuação do professor e possibilitaria uma educação com mais qualidade. Especificamente, busco conhecer os conceitos de educação infantil na visão de diferentes autores que tratam desta temática; conhecer o que a legislação da educação estabelece quanto à relação adequada entre o número de alunos por turma e o professor; identificar como deve ser a atuação do professor na educação infantil com base nos parâmetros legais que regulamentam esta etapa no Município de Palmas; verificar se o número de alunos por turma na educação infantil em Palmas, definido pela Portaria Municipal, influencia o trabalho do professor; e, em caso positivo, quais são os problemas enfrentados e as perspectivas apontadas por estes profissionais. Quanto a sua natureza, esta é uma pesquisa acadêmica, exploratória, de abordagem quali-quantitativa, cujas informações estão sendo coletadas por meio de pesquisa bibliográfica e documental e, posteriormente, com pesquisa de campo. Considero que os estudos científicos supõem e requerem pesquisa bibliográfica, seja para sua necessária fundamentação teórica ou mesmo para justificar seus limites e para os próprios resultados. Em outros termos, considero a pesquisa bibliográfica como um dos meios de formação do pesquisador sendo, portanto, o primeiro passo de uma pesquisa científica. No trabalho tomarei como fundamentação, as contribuições de Henri Paul Hyacinthe Wallon, Sir Jean William Fritz Piaget, Celestion Freinet, Lev Semenovitch Vygotsky, Emilia Ferreiro, Ana