O Desenvolvimento Do Simbolismo No Brinquedo E No Desenho

linguagem. Ao mesmo tempo o médico pensador e cientista experimental interessava-se por uma visão transformadora da psicogênese, constata através de pesquisa que o conhecimento é construído através da interação do sujeito com o objeto. Assim, o desenvolvimento cognitivo desenvolve-se pela assimilação do objeto de conhecimento com as estruturas anteriores presentes no sujeito, e pela acomodação dessas estruturas em função do que vai ser assimilado. Para o autor, a criança se apodera de um…

Índice Introdução 3 Fröbel 4 Biografia 4 Fröbel e o surgimento do primeiro Jardim-de-Infância 5 A importância do simbolismo na teoria de Fröbel 5 Montessori 6 Vida e Obra de Maria Montessori 6 Métodos de Montessori utilizadosna educação da infância 6 Decroly 7 Vida e obra de Ovide Decroly 7 A importância atribuída por Decroly ao desenvolvimento infantil e ao carácter global da atividade da criança 8 As suas teorias baseadas em características…

adivinhas, faz de conta, jogos com bolas, arcos, rodas, cordas e bonecas. Brincar para ter sido sempre, de fato, a atividade principal da criana. Nos murais, desenhos, esculturas e pinturas onde as diferentes geraes deixaram registrados aspectos variados da vida cotidiana, podemos observar a presena dos jogos, das brincadeiras e dos brinquedos como elemento que caracterizam os indivduos representados, demonstrando sua condio de criana. Nesses registros, vemos que j na antiguidade…

verdade, da justiça, da personalidade livre, da responsabilidade, da iniciativa, das relações causais e outras semelhantes, não as estudando, mas vivendo-as” (Monroe, p. 306). Para que tal vivência ocorre, Frobel considera de muita importância o brinquedo, o trabalho manual e o estudo da natureza, enquanto processos espontâneos na criança e, ao mesmo tempo, meios educativos. Partindo dos interesses e tendências inatos na criança para a ação, o jardim de infância deve ajudar os alunos a…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL POR: DENISE CRISTINA GOMES DA SILVA PROFESSOR ORIENTADOR: DIVA NEREIDA M. M. MARANHÃO RIO DE JANEIRO Dezembro / 2002 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS…

busco compreender como acontece esta inserção, observando estratégias pedagógicas no processo educativo para o desenvolvimento do letramento. O objetivo desse estudo é definir o significado do termo letramento e contextualizá-lo, estabelecendo sua relação com a alfabetização e a importância do entendimento do professor à cerca desse tema para assim, auxiliar e promover o desenvolvimento de um indivíduo realmente letrado e alfabetizado. 2. A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO Quando nos…

educação diferenciada, capaz de encarar a ludicidade como um fator motivante, como uma ponte facilitadora da aprendizagem, estimulando a aprendizagem cognitiva, afetiva e psicomotora dos educandos. Palavras chaves: Educação; jogo; brincadeira; brinquedo; recurso didático. INTRODUÇÃO O ser humano nasceu para aprender , para apropriar-se de conhecimentos e é com o contato com seus semelhantes que o ser…

criança de zero a cinco anos, a que o Estado e a família têm o dever de atender proporcionando um desenvolvimento integral do sujeito nos aspectos cognitivo, físico, psicomotor e sócio-afetivo, promovendo a interação com o ambiente físico e social. Neste sentido o presente trabalho tem por objetivo auxiliar na compreensão da interação e do espaço como elementos motivadores do aprendizado e do desenvolvimento das crianças. Para uma melhor compreensão sobre os assuntos em pauta, o…

dos homens do campo para a cidade, o que, por um lado, resultou em um desenvolvimento da produtividade econômica, por outro, não trouxe bons resultados para os trabalhadores. As indústrias ofereciam condições de trabalho e salários sub-humanos, eram exigidas qualificações diferentes das que os trabalhadores estavam acostumados a exercer no campo. É possível compreender que a Revolução Industrial passa por fases de desenvolvimento de produção. Vai da produção artesanal individual ao…

na criação das crianças pequenas? Com que freqüência o brincar e a escolha dos materiais lúdicos são reservados como uma atividade para depois de as crianças terminarem o “trabalho”, reduzindo assim tanto seu impacto quanto seu efeito sobre o desenvolvimento da criança. Quantas crianças chegam à escola maternal incapazes de envolver-se no brincar, em virtude de uma educação passiva que via o brincar como uma atividade barulhenta, desorganizada e desnecessária? O brincar em situações…