O Desenvolvimento Do Simbolismo No Brinquedo E No Desenho

linguagem. Ao mesmo tempo o médico pensador e cientista experimental interessava-se por uma visão transformadora da psicogênese, constata através de pesquisa que o conhecimento é construído através da interação do sujeito com o objeto. Assim, o desenvolvimento cognitivo desenvolve-se pela assimilação do objeto de conhecimento com as estruturas anteriores presentes no sujeito, e pela acomodação dessas estruturas em função do que vai ser assimilado. Para o autor, a criança se…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO INSTITUTO DE APOIO E DESENVOLVIMENTO EMPRESARIAL E EDUCACIONAL ESPECIALIZAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Ana Carolina Ribeiro Schwambach Luchi Cariacica, abril. 2011 ANA CAROLINA RIBEIRO SCHWAMBACH LUCHI Aluna do Curso de Especialização em Alfabetização e Letramento A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Trabalho monográfico de conclusão do curso de Especialização em Alfabetização e

mágico, único e essencial na vida do homem; que "canta e encanta" a quem a ela tem acesso; sendo rico e engrandecedor acompanhar o desenvolvimento desses pequenos seres durante essa etapa de suas vidas. É incrível a percepção da capacidade de aprendizado das crianças, sua receptividade, carinho e pureza, e o que uma educação de qualidade e devidamente adequada ao desenvolvimento cognitivo, motor, social e emocional, vivenciado por elas, pode fazer em suas histórias. 2…

tema: “A ludicidade no processo da aquisição da leitura e escrita das crianças de 4 e 5 anos” e procurou verificar a importância do lúdico no processo de desenvolvimento da leitura e da escrita e como através dos jogos e das brincadeiras as crianças se manifestam. Te como objetivo investigar as práticas lúdicas para a construção do desenvolvimento do conhecimento das crianças e como estas se manifestam no processo da aprendizagem da leitura e escrita quando utiliza-se dos recursos dos…

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ CAMPUS RONDONÓPOLIS – UNIDADE FLORIANO PEIXOTO CURSO DE PSICOLOGIA Desenvolvimento Humano I Relatório de observação (Criança de 2 – 3 anos) NATHÁLIA FRANTHIESCA REZENDE SOUZA NUELY TRINDADE DOS SANTOS LUIS CARLOS PIRES DIEGO MARADONA MARTINS RAFAEL NERIS SILVA Prof. (ª) Anita Romilda Toaldo

começo do século XX, na França, como uma ciência que estuda o corpo em movimento, o homem e suas relações com seu mundo interno e externo. O termo psicomotricidade se divide em duas partes: a motriz e o psiquismo, que constituem o processo de desenvolvimento integral da pessoa. A palavra motriz se refere ao movimento, enquanto o psico determina a atividade psíquica em duas fases: a sócio- afetiva e cognitiva. Em outras palavras, o que se quer dizer é que na ação da criança se articula…

expressiva e criativa da criança, pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. Jogar e brincar são atividades que, bem orientadas certamente, contribuirão no desenvolvimento da psicomotricidade no contexto do processo escolar. Sumário Introdução ..................................................................................................................11 1.REFERENCIAL TEÓRICO…

RESUMO Este trabalho apresenta os jogos, brinquedos e brincadeiras como essência para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança. Brincar provoca o funcionamento do pensamento e alcança níveis de desempenho que só as ações por motivação intrínseca conseguem ao estimular o aspecto cognitivo e motor da criança. A criança que brinca desenvolve a sociabilidade, faz amigos e aprende a conviver, respeitando o direito dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo.…

mais por ser um instrumento indispensável e norteador da aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das crianças. A escolha deste tema justifica-se pela necessidade que se tem em aprofundar os conhecimentos sobre as atividades lúdicas, conhecer os valores das brincadeiras na educação infantil e como o lúdico pode ser utilizado em sala de aula. Através deste trabalho busca-se compreender a importância do lúdico no desenvolvimento infantil e perceber as capacidades desenvolvidas pelas…

aprendizagem. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitir um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida das crianças, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos…