O Desenvolvimento Do Aluno Com O Professor

1.INTRODUÇÃO 1.1 Definição do problema Relações interpessoais são relações estabelecidas entre indivíduos, e tem como seu objetivo dar suporte ao desenvolvimento da sociedade, pois se baseiam em comportamentos relacionados às questões que envolvem o coletivo e caracterizadas pela individualidade de cada sujeito, essas relações tem o objetivo de dar suporte e qualidade à construção de inúmeras atividades sociais, sendo de fundamental importância a reciprocidade entre os sujeitos envolvidos

INTRODUÇÃO Esta pesquisa busca compreender as relações entre a afetividade e o desenvolvimento cognitivo, mostrando a responsabilidade da família e dos educadores na formação da personalidade da criança. A afetividade e a inteligência não são imutáveis, elas evoluem, são construídas e se modificam. Sabendo que a escola tem a função de levar o aluno a adquirir conhecimentos sistematizados, mas levando-se em conta o contexto social de hoje, a escola acaba assumindo também a…

Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional – FADIRE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CURSO DE GESTÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR. Patrícia Monalí A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Belém de Maria – PE 2013 Patrícia Monalí A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS…

de crescimento. O aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento. Assumindo o educador um papel fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. Por essa razão cabe ao professor considerar também, o que o aluno já sabe, sua bagagem cultural e intelectual, para a construção da aprendizagem. O professor e os colegas formam um conjunto de mediadores da cultura que possibilita progressos no desenvolvimento da…

Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PG-PDS Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar TRABALHO FINAL ADAPTAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA INCLUSIVA E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS STELLA MARIS DE LIMA COSTA…

PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA PROFESSORES Diretrizes de implementação Versão 1.0 1 Implentacao:competencia July/14/09 5:18 PM Page 2 PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA PROFESSORES DIRETRIZES DE IMPLEMENTAÇÃO © 2009 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Título original: ICT competency standards for teachers: implementation guidelines, version 1.0. Paris: UNESCO, 2008. Tradução: Cláudia Bentes David Revisão Técnica:…

que possam diferenciar no desenvolvimento mental da criança, de maneira que possa despertar no aluno, a vontade de aprender não só dentro de sala de aula, mas também numa cultura pessoal mediante as pessoas que estão em sua volta. Orientando, desafiando o aluno a impor suas dificuldades e fazer destas, uma maneira de superação e preparação para novas etapas de sua vida, formando não somente alunos, mas também cidadãos. PIAGET PARA O ALUNO Quando…

do Conhecimento. Professores: Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Michele Caroline Delefrati Barriviera. Tutor(a) de sala: Eliana da Conceição Pereira D’Avanso de Oliveira. Bandeirantes-PR 2012 Introdução O professor tem por compromisso preparar o aluno à se tornar um cidadão ativo na sociedade, tendo também a família como um papel importante , ligada a esse processo de desenvolvimento. A…

INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA 4° SÉRIE, TURNO MATUTINO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR RAIMUNDO ELLOY DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA. Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa em Educação como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual de Roraima – UERR Orientadora: Enia Ferst Alto Alegre 2011 1. TEMA Interação…

continuidade de estudos, mas também a preparação para o trabalho e para o exercício da cidadania, a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual e a compreensão dos processos produtivos. Para a escolha de conteúdos, é importante que se levem em consideração os diferentes propósitos da formação matemática na educação básica. Ao final do ensino médio, espera-se que os alunos saibam usar a Matemática para resolver problemas práticos do quotidiano; para modelar fenômenos em…