O Desenho Infantil Sob O Ponto De Vista Do Psicopedagogo

CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande parte…

Uma vez que o papel do Psicopedagogo passa pelo trabalho com alunos que têm problemas de aprendizagem ou que fazem parte do processo que poderíamos chamar “não aprendizagem”, que, por conseguinte, levam ao fracasso escolar, dedicamos esta apostila ao aprofundamento destas questões: esclarecer o que é distúrbio, problema e dificuldade de aprendizagem; o papel do cérebro no processo da aprendizagem; sendo o nosso foco maior as dificuldades de aprendizagem. Passaremos minuciosamente por…

socioemocionais da criança. Participou deste trabalho, uma criança, do sexo masculino com queixa de dificuldade de aprendizagem, aluno da 4ª série do ensino fundamental, de uma escola da rede municipal de ensino de São João da Boa Vista, estado de São Paulo. Em vista dos resultados obtidos, pode-se perceber o valor da avaliação neuropsicológica para um diagnóstico mais específico das funções psicológicas superiores, podendo-se dar maior ênfase em medidas para o aprimoramento das…

..............................13 APÊNDICE 1 INTRUDUÇÃO Relatório de estágio elaborado para 1ª avaliação da disciplina de Estágio Básico em Psicologia Escolar II, cursada na Faculdade Pio Décimo no primeiro semestre do ano 2015, sob a orientação do professor Evanildo Vasco Viana; o grupo de estágio foi constituído por 4 estudantes do 7º período Jacyra Lania, Francyane Rodrigues, Silvana Martins e Reidilne Couto. Este estágio é de caráter obrigatório, possuindo como…

Agradeço inicialmente a Deus, Aquele que me motiva a fazer questionamentos referentes ao que de fato importa para que o ser humano cresça física, mental e espiritualmente – embora sejam temas polêmicos e contrários ao que a maioria considera ser ponto passivo –. O agradecimento a Ele nestas linhas é apenas um complemento ao que é feito pessoalmente, em todo lugar que eu possa estar. Às minhas filhas, Laira e Líria, que tiveram de suportar os momentos em que minha mente…

(ou seja, situar-se diante dele como aprendente), o ensinante o desmente, desmente-se, desmente, o aprendente poderá resignar-se, impedir, anular sua possibilidade de pensar oligotimizando-se, disfarçando-se de oligofrênico.[...]Chega-se a esse ponto quando o exibir junta-se ao esconder. A atitude do aprendente pode representar-se na frase "Não sei". Pg 130 # Obs.: . Em meu livro A inteligência aprisionada, analisei as conseqüências danosas que têm para a constituição da…

 Este estudo irá investigar o processo de alfabetizar segundo a psicogênese de linguagem e escrita de Emilia Ferreiro. A pesquisa foi pautada pelos seguintes objetivos específicos: compreender como é a prática de leitura e escrita na educação infantil; identificar estratégias utilizadas pelos professores a fim de desenvolver nos alunos o hábito de ler e escrever (sendo importante que o professor esteja ciente de seu papel na hora da aprendizagem da escrita e da leitura); trabalhar com textos

indispensável na vida das pessoas desde o início das civilizações, tornando-se um fator essencial de humanização. “Cada um de nós, combinando percepção, imaginação, repertório cultural e histórico, lê o mundo e o reapresenta à sua maneira, sob o seu ponto de vista, utilizando formas, cores, sons, movimentos, ritmo, cenário...” (MARTINS, M. et al, 1998, p.57). O propósito é explicar qual a importância da Arte para a criança. O papel da Recreação no Desenvolvimento e Criatividade da…

DEPRESSÃO NA INFÂNCIA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO Rosana Simão dos Santos Calderaro # Cristina Vilela de Carvalho RESUMO. Na depressão infantil os sintomas diferem dos apresentados pelos adultos, evidenciando-se freqüentemente através de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, baixa auto-estima, tristeza, medos, distúrbios do sono, enurese, dores abdominais. Procurou-se estudar manifestações depressivas em crianças de 03 a 10 anos de idade, no contexto de creches e saúde pública,…

GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CRIANÇAS COM TDAH: IMPLICAÇÕES PARA A FAMÍLIA E A ESCOLA Monografia apresentada à Faculdade Frassinetti do Recife – FAFIRE, como requisito para conclusão do Curso de Pós-Graduação - Especialização em Psicopedagogia, sob a Orientação da Professora MS. Érica Maria Silva Montenegro de Mélo. RECIFE 2011 4 AGRADECIMENTOS A Deus, pela vida e pela oportunidade de colocar em meu caminho pessoas que só vieram a somar junto comigo. À Faculdade…