O Desenho Da Criança De Jean Piaget

2015 INTRODUÇÃO A criança manifesta sua visão de mundo expondo seu "mundo real", como o vê e sente, por meio do desenho ou do que chamamos grafismo infantil. Através dele se desenvolve noções de espaço, tempo, quantidade e seqüência apropriando-se do próprio conhecimento construído de acordo com seu ritmo. O fato de estar relacionada ao meio, inserida em um contexto sociocultural auxilia para que esteja em contato constante com essa realidade e desenvolva, por sua vez, o desenho. Em…

A CONTRIBUIÇÃO DE JEAN PIAGET NA EDUCAÇÃO Jaqueline de Souza Barbosa, Dayse de Souza Barbosa, Jacson Siqueira e Sandra F Elúsia de Souza Centro universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1107) Paper da Pratica 04/06/2014 RESUMO O presente artigo tem como objetivo apontar as principais teorias de Piaget e como ele mostrou que as crianças não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado. Para a realização desse trabalho foi…

Lino de Macedo* A Perspectiva de Jean Piaget Considerar a aprendizagem da criança pré-escolar em uma perspectiva de Piaget implica, de imediato, ter em conta que este autor escreveu sobre o desenvolvimento da criança e não sobre sua aprendizagem. Qual a diferença entre desenvolvimento e aprendizagem? Para Piaget, a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, seja ela obtida de forma sistemática ou não. O desenvolvimento…

2014 PIAGET e LUQUET INTRODUÇÂO Este trabalho dedica-se ao estudo do desenho infantil sob o enfoque do cotidiano da criança, vinculado à família, a escola e as interfaces dessas relações. Concebe-se o desenhar da criança como parte de um processo de comunicação que tem como pressuposto seu cenário de produção, regido pelos condicionantes que integram as relações estabelecidas neste campo, proporcionando os pensamento de Piaget e Luquet referente ao…

leitura Dar oportunidade para uma criança conhecer o mundo encantado dos livros é um dos papéis fundamentais da escola, seja através dos clássicos infantis, contos, lendas, anedotas, quadrinhos, dentre vários outros. Para isso, é fundamental que os professores sejam os elementos de ligação entre os alunos e os livros, ao mundo do faz de conta, pois estes ampliam o potencial imaginativo da criança, tornando-a mais criativa. Existem várias formas de incentivar a criança a gostar de ler,…

AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOÃO MONLEVADE 2013 A IMPORTÂNCIA DE CONHECER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico Apresentado à Universidade como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Artes: Técnicas e Procedimentos. JOÃO MONLEVADE 2013 A IMPORTÂNCIA DE CONHECER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

GESTALT----------------------------------------------------------------------------------------- 6 5. TEORIAS DO CONSTRUTIVISMO... ------------------------------------------------------ 7 5.1. JEAN PIAGET----------------------------------------------------------------------------------- 7 5.2. O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET---------------------------------------------- 10 5.2.1. Período Sensório- motor----------------------------------------------------------------------- 11…

pelo pastor protestante Jean Frederick Oberlin, na França, ele criou a Escola do Tricô com a ajuda de sua esposa, Madeleine Oberlin, que fazia tricô enquanto as crianças ficavam ao seu redor ouvindo suas histórias e observando figuras da natureza que ela mostrava para as crianças atendidas a partir dos 2 anos de idade. Este projeto fundamenta-se em alguns aspectos importantes da educação infantil, onde sua história iniciou por volta de 1767, pelo pastor protestante Jean Frederick…

Biografia de Jean Piaget Jean Piaget nasceu em nove de agosto de 1896 em Neuchâtel na Suíça e veio a falecer em Genebra, 16 de setembro de 1980 com 84 anos. Ele se formou em biologia e filosofia na Universidade de Neuchâtel. Em 1918 recebeu seu doutorado em Biologia, mais tarde Zurich o convidou a trabalhar no seu laboratório como psicólogo experimental com métodos informais de psicologia, entrevista, conversas e analises de pacientes. Em 1919 mudou-se para França e trabalha no laboratório

Resenha Crítica sobre o texto A Educação da Liberdade- Jean Piaget Simone B. A. Braga Era uma vez um menininho... Helen Buckley Era uma vez um menininho bastante pequeno que contrastava com a escola bastante grande. Uma manhã, a professora disse: - Hoje nós iremos fazer um desenho. "Que bom!"- pensou o menininho. Ele gostava de desenhar leões, tigres, galinhas, vacas, trens e barcos... Pegou a sua caixa de lápis-de-cor e…