O Desafio Do Pensamento Complexo

Claretiana, pós-graduanda pela Universidade Gama Filho em metodologia do ensino da filosofia. TITULO: O paradigma filosófico da complexidade e a educação no século XXI TEMA: Filosofia da complexidade: Desafios da educação no século XXI PROBLEMA DA PESQUISA: Quais os grandes desafios da educação no século XXI? Como a idéia de complexidade desenvolvida por Edgar Morin contribui para uma educação eficaz que esteja em consonância com as demandas do século XXI? JUSTIFICATIVA: Os métodos

OS DESAFIOS DO SÉCULO XX Os próprios desenvolvimentos do século XX e da nossa era planetária fizeram com que nos defrontássemos cada vez mais amiúde e, de modo inelutável, com os desafios da complexidade. Nossa formação escolar e, mais ainda, a universitária, nos ensina a separar os objetos de seu contexto, as disciplinas umas das outras para não ter que relacioná-las. Essa separação e fragmentação das disciplinas é incapaz de captar “o que está tecido em conjunto”, isto é, o complexo, segundo

barganha dos Fornecedores Força do Fornecedor por se” único” 3. Poder de barganha dos clientes Força do cliente por se” único” 4. Ameaças de novos entrantes Fazer o produto ou serviço ser difícil de ser copiado Torna o produto ou serviço complexo de copiar Inovação/Tecnologia 5. Ameaças de produtos substitutos Muito parecido com ameaça de produtos entrantes Inovação/ Tecnologia Associado ao Planejamento Estratégico é requerido do administrador fazer analise…

Bem-Feita: Repensar A Reforma Reformar O Pensamento de Edgar Morin Capítulos I e II I. OS DESAFIOS A fragmentação do saber  A hiperespecializacão impede de ver o global, bem como o essencial.  Todos os problemas só podem ser posicionados e pensados corretamente em seus contextos; e o próprio contexto desses problemas deve ser posicionado no contexto planetário.  Uma inteligência incapaz de de perceber o contexto e o complexo planetário fica cega,…

Os avanços permitiram uma compreensão sistêmica e complexa da realidade. DESENVOLVIMENTO CONHECIMENTO Há necessidade de se entender que aprender é um processo complexo, onde o ser humano deve ser o sujeito ativo na construção do conhecimento, e que este somente se dá a partir da ação do sujeito sobre a realidade. O conhecimento é o principal fator de inovação disponível ao ser humano. O conhecimento…

reformar o pensamento; tradução Eloá Jacobina, 8. Ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. Edgar Morin apresenta em seu livro uma critica a fragmentação do conhecimento e propõe uma reorganização do pensamento. Além disso, sua obra é dedicada á educação e ao ensino. O livro estar divido em prefacio, nove capítulos e dois anexos, onde o autor traz como proposta a reorganização do conhecimento, pois, ele defende a idéia de que é necessário repensar a reforma e reformar o pensamento.…

OS DESAFIOS “Nossa Universidade atual forma, pelo mundo afora, uma proporção demasiado grande de especialistas em disciplinas predeterminadas, portanto artificialmente delimitadas, enquanto uma grande parte das atividades sociais, como o próprio desenvolvimento da ciência, exige homens capazes de um ângulo de visão muito mais amplo e, ao mesmo tempo, de um enfoque dos problema em profundidade, além de novos progressos que transgridam as fronteiras históricas das disciplinas.” -…

RESENHA “A CABEÇA BEM FEITA” REPENSAR A REFORMA, REFORMAR O PENSAMENTO (Edgar Morin) CHARLANE MARIA ALMEIDA DE SOUSA PIRIPIRI/2012 RESENHA MORIN, Edgar. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento; tradução Eloá Jacobina, 3 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. 128 p. Charlane Maria Almeida DE SOUSA Edgar Morin (o Autor) nasceu em 1921 em Paris. Seu nome verdadeiro é Edgar Nahoum. Fez

Introdução ao pensamento complexo, Ciência com consciência e Os sete saberes necessários para a educação do futuro e reforma o pensamento. Obra composta de prefacio nove capítulos e dos anexos. Um dos maiores intelectuais da atualidade, Edgar Morin é um crítico de fragmentação de conhecimento. Convencido da necessidade de uma reforma de pensamento e portanto de uma reforma de ensino, o critico Edgar Morin aproveita diversas oportunidades para refletir sobre o desenvolvimento do…

reforma, reformar o pensamento. 14 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008. 128p. RESUMO Os grandes problemas atuais são complexos, pois não podem ser compreendidos apenas de forma biológica, política ou econômica, e são também, cada vez mais globais. Por outro lado, o conhecimento é cada vez mais compartimentado e fragmentado. Ao passo que os problemas se tornam multidisciplinares, tentamos resolve-los com mentes hiperespecializadas. Edgar Morin defende que apenas um pensamento que…