O Desafio Do Historiador

Carlos). USO E MAU USO DOS ARQUIVOS Os historiadores e as fontes de arquivo O trabalho com fontes manuscritas é, de fato, interessante, e todo historiador que entra por essa área não se cansa de repetir como os momentos passados em arquivos são agradáveis. Grandes obras historiográficas tiveram sua origem nas salas de arquivo, onde muito suor e trabalho foram gastos, após semanas ou meses de paciente e dedicada fase de pesquisa. O abnegado historiador encanta-se ao ler os testemunhos…

jovens da Alemanha, e a grande maioria nunca tinha ouvido falar de Hitler". Na opinião do historiador Marco Antônio Villa, da UFSCar, a pesquisa não revela "nenhuma surpresa": "Nós somos um país sem memória e despolitizado. Se a política fizesse parte do cotidiano, isso não aconteceria. É um duplo problema. Isso permite que quem colaborou com a ditadura possa se travestir de democrata". Para o historiador Carlos Guilherme Mota, da USP, a pesquisa do Datafolha é previsível e resulta de…

O CAMPO DA HISTÓRIA: ESPECIALIDADES E ABORDAGENS Maria Abadia Cardoso* Universidade Federal de Uberlândia – UFU ma_cardoso_h@hotmail.com O cotidiano dos historiadores é marcado pela necessidade de “reinstituir” o passado. Com efeito, como não vivenciou o processo histórico estudado, sua tarefa é procurar os fragmentos e, por meio destes, construir afirmações possíveis. Ao escolher determinado objeto de pesquisa, conseqüentemente, há que se considerar que o método – a forma pela qual…

Anais Eletrônicos do VII Encontro Internacional da ANPHLAC Campinas - 2006 ISBN 978-85-61621-00-1 O segundo centenário da Independência na América Latina, um desafio historiográfico Jaime de Almeida Universidade de Brasília Os parágrafos de abertura do texto “Memórias em Transformação”, de François-Xavier Guerra, que pode ser lido na Revista Eletrônica da ANPHLAC,1 deixam muito clara a importância das comemorações como objeto de estudo das batalhas em torno da memória e…

geografia nessas tentativas americanas é praticamente nulo, bem como é extremamente modesto o que elas reservam à história. E, aliás, de qual história se trata?” (pp. 88-89) As outras ciências sociais estão muito mal informadas sobre os trabalhos dos historiadores. A contribuição da história reside na percepção das múltiplas temporalidades – “dialética da duração” (p. 89). “em nossa opinião, nada pode ser mais importante, no centro da realidade social, que essa oposição viva, íntima,…

RESENHA Autor: BLOCH, MARC. Título: ‘Apologia da História, ou o Ofício do Historiador’; tradução: André Telles, Jorge Zahar Editor, Rio de Janeiro, 2002. Aluno: Márcio Amêndola de Oliveira UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – FFLCH – CURSO DE HISTÓRIA Disciplina: Metodologia da História I – 1º Semestre DIURNO (2007) Professor Dr: José Geraldo Vinci de Moraes Apologia da História, uma profissão de fé ao ofício do historiador “A vida é muito breve, os conhecimentos a adquirir muito longos para…

como narração dos fatos, com o objetivo de que o passado não fosse esquecido. A partir dessa pequena referência, é possível pensar que a História adquiriu a função e a idéia de uma visão finalista, carregada de castigos e recompensas. Políbio [1], historiador grego, no século II a.C. justificava a força dos acontecimentos numa espécie de jogo de “fortuna” e acaso, direcionado por um poder soberano que dava sentido e coerência à construção do antigo Império Romano, e assim, contava a…

qualificada. Resposta B Resposta B Questão 17 “Seria impossível compreender a nova dinâmica social do mundo globalizado sem uma análise sobre a dinâmica cultural. Segundo o historiador francês Jean-Pierre Warnier, a cultura funciona como a bússola da sociedade” (BARBOSA, 2010, p.119). Considerando o trecho acima, analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) As indústrias…

2013 Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica Diagramação: Jorge Lz Sobanski U 1 40 LAPEDUH ANOS 2003 - 2013 Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica A função da Didática da História III Perguntas: O que é humanismo? Respondendo os desafios: a ideia de um novo humanismo 21 22 27 27 Pressuposições e implicações do aprendizado histórico. Como aprender a História Universal? Aprendendo a ser um ser humano Em busca de um conceito intercultural de Didática da História 28 28…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ JOSÉ HAMILTON SILVA MOURA Ditadura Militar Brasileira (1964- 1985): Um estudo de caso a respeito dos desafios enfrentados no ensino da temática Ditadura Militar por professores do 3º ano do Ensino médio no LICEU do Ceará (Centro). FORTALEZA-CEARÁ 2014 Sumário 1.Introdução.........................................................................................