Ditadura Militar Brasileira (1964- 1985): Um estudo de caso a respeito dos desafios enfrentados no ensino da temática Ditadura Militar por professores do 3º ano do Ensino médio.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

JOSÉ HAMILTON SILVA MOURA

Ditadura Militar Brasileira (1964- 1985): Um estudo de caso a respeito dos desafios enfrentados no ensino da temática Ditadura Militar por professores do 3º ano do Ensino médio no LICEU do Ceará (Centro).

FORTALEZA-CEARÁ
2014
Sumário

1.Introdução.................................................................................................................2
2. Objetivos..................................................................................................................5
2.1 Objetivo geral..........................................................................................................5
2.2 Objetivos específicos..............................................................................................5
3.Referências Bibliográficas......................................................................................6

1.Introdução

Partindo da assertiva de que “Só o conhecimento liberta” (José Márti), e valendo-se dos números oficiais referentes ao histórico da educação no Brasil, fica difícil crer que alcançaremos essa liberdade em um curto espaço de tempo, considerando-se que todas as mudanças nesse sentido são estruturais e demandam tempo, vale ressaltar que o Sistema de ensino está atrelado aos interesses das forças produtivas o que pode limitar uma maior democratização do conhecimento (Moacir Gadotti 1990, p. 52), já que o Estado não disponibiliza todas as condições favoráveis à plena aquisição desse conhecimento. Embora hoje a educação no Brasil esteja oficialmente desvinculada de suas históricas raízes jesuíticas, ainda mantêm elementos coloniais, como sua função propedêutica e profissionalizante, elementos limitadores da capacidade intelectual humana. É necessário considerar