O Desafio Da Inclusão Do Deficiente Visual

Informação, em formação do deficiente visual da educação básica da cidade de Salvador Alaor Lopes Filho 1 . INTRODUÇÃO: Através de um estudo acerca da falta de informação enfrentada pelos deficientes visuais da educação básica da cidade de Salvador justificou a necessidade de futuros profissionais da Informação conhecerem, um pouco mais, os meios, os processos e as…

trabalho , por meio de pesquisas realizadas em estudos que tratam do tema de deficiência, sendo a deficiência visual a explorada. A deficiência visual é a perda parcial ou total da visão. E por esse motivo, a prática de atividade física fica restrita. Mas o profissional de educação física pode desempenhar um papel fundamental para a melhora de habilidades e ações de indivíduos deficientes. DEFICIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA E DO PROFISSIONAL DE…

Ananindeua/PA, 21 de novembro de 2012. Introdução A inclusão escolar e social de todos os cidadãos, independente de suas diferenças sociais, culturais, étnicas, raciais, sexuais, e das suas condições físicas, intelectuais, emocionais, lingüísticas e outras tem sido difundida nacionalmente. O interesse pela educação das pessoasdeficientes em especial as surdas, surgiu pela percepção da necessidade de aprofundar conhecimentos e construir novos saberes sobre a inclusão na rede regular de…

12 5.1 Programa de Empregabilidade para Pessoas com Deficiência 14 5.1.1 Planejamento e Implantação do Programa de Inclusão 14 5.1.2 Objetivos e Estratégias do Programa de Empregabilidade 17 5.1.3 Focos de Atuação 17 5.1.4 Acessibilidade 18 5.1.5 Análise e Definição do Perfil do Profissional com Deficiência 19 5.2 Organizações e Recrutamento de Deficientes 20 6. ESTUDOS DE CASO 24 7. ANEXOS 25 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 28 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 29

Deficiência física ...........................................................................................23 2.6.2 Deficiência auditiva ....................................................................................24 2.6.3 Deficiência visual ........................................................................................24 2.6.4 Deficiência mental ......................................................................................24 2.6.5 Deficiência múltipla ............

2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Analisar como ocorre o processo de inclusão de alunos especiais na educação regular no Colégio José Fernandes da Fonseca. 2.2 Objetivos Específicos Delinear o perfil do Colégio José Fernandes da Fonseca; Estudar quais as ações que são realizadas pela escola pra inclusão dos alunos especiais; Identificar desafios da inclusão de alunos especiais. 3 JUSTIFICATIVA O tema escolhido para este projeto justifica-se por observarmos

O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusão O ENSINO DE ARTES VISUAIS NA ESCOLA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO LUCIA REILY* RESUMO: A heterogeneidade é algo que o professor de Artes Visuais gerencia como parte de seu métier cotidiano. Entretanto, a diversidade se acentuou nas escolas brasileiras a partir do paradigma da inclusão, que assegura espaço no ensino regular para alunos com deficiências. Estes alunos podem necessitar de recursos para o atendimento de suas necessidades

presente trabalho abordará a questão do Direito do Deficiente em paralelo aos direitos fundamentais previstos na Constituição da República Federativa do Brasil. 1.3 Delimitações Análise dos princípios e legislação pertinentes à proteção e a inclusão da Pessoa Portadora de Deficiência na sociedade Brasileira. 1.4 Problemática Porque apesar dos avanços das Políticas Públicas para as Pessoas com deficiência a inclusão ainda é um desafio para o Estado Brasileiro? …

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE MUNICIPAL DE MARINGÁ-PR SANTOS, Sueli Evangelista RESUMO A humanidade marca ao longo de sua história a prática de exclusão e/ou inclusão do deficiente no ensino regular ou adaptado. As reformas sociais ocorridas marcam durante o século XX este assunto tendo os aspectos educacionais, psicológicos e medicinais. A educação física como área educacional deparou-se com uma nova subdivisão chamada de educação…

[pic] FACULDADE NORTE PARANAENSE CURSO DE PEDAGOGIA PATRíCIA APARECIDA DO PRADO SILVA DEFICIÊNCIA VISUAL E OS DESAFIOS ATUAIS NA ESCOLA LONDRINA 2012 PATRÍCIA APARECIDA DO PRADO SILVA DEFICIÊNCIA VISUAL E OS DESAFIOS ATUAIS NA ESCOLA Projeto para Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Uninorte – Faculdade Norte Paranaense de Ensino.