O Debate Sobre A Profissionalização Docente

formação do professor de Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O presente trabalho objetiva discutir o valor do estágio supervisionado no curso de Pedagogia considerando o seu contexto histórico, a sua importância na profissionalização do docente e a sua organização didática pedagógica. O estágio tem como finalidade básica complementar a formação acadêmica dos educandos, permitindo-lhes o acesso ao futuro campo de atuação profissional, num contato direto com…

PROFISSIONALIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA: O CASO DE UMA IFES SUL MINEIRA Resumo O objetivo desse artigo é analisar os processos de profissionalização da gestão utilizados por uma universidade pública federal como ferramenta de gestão para superação dos entraves burocráticos e personalistas ainda existentes. Na perspectiva da modernização da gestão pública nessa instituição de ensino, fez-se uma revisão bibliográfica de textos a respeito dos tipos de gestão observados na trajetória da…

FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE CRÍTICA SILVIA REGINA ROSSO BLISSARI Resumo: O objetivo desse artigo é refletir sobre a importância da formação docente/emancipado, capaz de identificar dentro de sua atuação profissional o que é melhor para si, e consequentemente para as pessoas que o rodeiam. A formação de um cidadão com responsabilidades sociais, que entenda sua função na construção de sociedade baseada em uma prática social que vise disseminação da cidadania. A…

participativo, em que todos os membros envolvidos com a tarefa pedagógica (professores (as), alunos (as) e seus pais) debatem e opinem sobre como ela é, como deverá ser e a que fim deverá atender como também pode ser imposição de um pequeno grupo que exerce o poder sobre a grande maioria coletiva. Pensar a formação continuada e a profissionalização dos docentes requer, obrigatoriamente, uma vinculação com a reflexão em torno das reformas educacionais, assim como das transformações…

mandar os filhos para estudar na Europa criou, de início, uma resistência à criação de um projeto de ensino no país. Depois da transferência da corte de Portugal para o Brasil, algumas escolas superiores foram criadas no Rio de Janeiro e na Bahia. Sobre a trajetória do ensino superior no Brasil podemos afirmar que: I. Para o governo português um dos maiores vínculos que sustentava nossa dependência da metrópole era a necessidade de os filhos da “elite” brasileira terem que ir…

campo; • Combinar as estratégias e os conteúdos a serem ministrados (com o professor cooperador); • Articular os princípios da ética democrática, da participação e do diálogo, atuando como profissional e cidadão; • Planejar as atividades docentes e/ou discentes, considerando as diversidades dos alunos, os objetivos propostos e as características dos próprios conteúdos; • Inserir-se nas atividades da escola-campo (dentro e/ou fora da sala de aula); • Exercer a docência,…

A construção curricular na sala de aula Katia Maria Abud ~ RESUMO Os relatórios dos da disciplina Metodologia do Ensino de História trazem informações sobre a sala de aula e a dos professores que os recebem. Tais informações permitem que se perceba como os professores elaboram seu currículo próprio, elaborando conteúdos e métodos de ensino, que fogem aos indicados pelos órgãos públicos responsáveis pela área de educação. Ao distinguir a atuação de professores cu informação se…

para a prática docente, pois ele oferece ao educador experiências que enriquecerão o seu conhecimento e consequentemente o tornará mais consciente de seu trabalho não como obrigação a ser cumprida, mas como uma oportunidade de transformar alunos passivos em pessoas ativas e participativas que se interessem em adquirir conhecimento. Este relatório foi realizado através de observações, pesquisas e investigações feitas na escola, com o intuito de conhecer um pouco a pratica docente. No…

distorcem a identidade das teorias de educação. É preciso que o educador recupere, antes, sua própria identidade para entender os teóricos e a prática de qualquer escola pedagógica. A construção de uma teoria da educação implica que o educador teorize sobre os seus próprios atos, quot;uma contextualização teórica que lhe possibilite articular o lógico com o realquot; de modo a quot;trabalhar com a teoria teorizante e não a teoria teorizadaquot;. SEVERINO, in FAZENDA,1999, p 32 (grifo do…

imagem x identidade e gênese do Serviço Social Atividade semipresencial 2 (02.04) – Resenha: O que é Serviço Social ? Aula 10 – Debate : O que é Serviço Social ? Aula 11 – Avaliação G1 Aula 12 – Aula Coletiva – “Educação Política” Aula 13 – Devolutiva das avaliações / Apresentação do cronograma de atividades (2ª etapa) / Trajetória da profissionalização do serviço social: retrato histórico. Aula 14 – Aproximações: Serviço Social na América Latina. Aula 15 – EXPRESS…