O Debate Sobre A Profissionalização Docente

OLIVEIRA – RU 159761 KELCILENE NAKAUTH DOS SANTOS – RU 530609 PEDAGOGIA – TURMA 2010/01 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE. DISCIPLINAS: • CURRÍCULO ESCOLAR • DIDÁTICA • FORMAÇÃO DOCENTE • PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO / PROJETO DA ESCOLA BOA VISTA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL…

SEUS IMPACTOS NA FORMACÃO DO PROFESSOR José Luiz Marques Resumo: Este trabalho tem como objetivo central organizar uma discussão sobre como a lei 5.540/68 e a reforma universitária dos anos 90 atingiram diretamente o contexto da formação reflexiva de professores e, por conseguinte, o trabalho docente em sua prática cotidiana. Para tanto, apresentamos também uma análise sobre os pontos mais relevantes dessa reforma – a avaliação, a autonomia e o regime político das universidades e…

Garcia. Educação Matemática no Brasil: uma meta-investigação. QuadranteRevista Teórica e de Investigação, Lisboa, v. 9, n. 1, p. 117-140, 2000.) Resumo Este artigo traz reflexões sobre o papel da Educação Matemática, no quadro políticosocial e acadêmico brasileiro, que surgem quando se investiga o processo de profissionalização do professor de Matemática, esquadrinhando limites e possibilidades para sua formação inicial. Traz resultados parciais de pesquisa inspirada nos conceitos e…

ARTIGOS POLÍTICAS E PERSPECTIVAS DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: AGENDA ATUAL1 POLICIES AND PERSPECTIVES OF TEACHING WORK IN BASIC EDUCATION: PRESENT AGENDA Rosimar Serena Siqueira Esquinsani2 Valdocir Antonio Esquinsani3 Resumo O texto problematiza perspectivas de trabalho docente na escola pública de educação básica, considerando as políticas educacionais e seus efeitos na definição da agenda educacional contemporânea. Para tanto, parte de uma pesquisa documental…

luta das minorias na defesa dos seus direitos. Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resinificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. Profissionais da Educação e Formação Docente A formação de professores está no centro dos debates, dos investimentos, do planejamento e da implementação de…

autonomia, isto não quer dizer que o propósito seja puramente conceitual. Contreras pretende captar a significação no contexto de diferentes concepções educativas e sobre o papel daqueles que ensinam. O esclarecimento da autonomia é por sua vez a compreensão das formas ou dos efeitos políticos dos diferentes modos de conceber os docentes, bem como as atribuições da sociedade na qual esses profissionais atuam. Ao falar da autonomia do professor, estamos falando também de sua relação…

SEE de Goiás e duas unidades escolares catalanas, e o conseqüente remanejamento dos professores cedidos pela esfera pública estadual, para atuarem em unidades de ensino conveniadas, para escolas públicas. Verificamos no documento Histórico sobre uma unidade escolar confessional católica de Catalão, que a partir de 1971, sob a direção de Ir. Yolanda de Mendonça Vaz, e, a pedido da Província do Santíssimo Nome de Jesus do Brasil - PSNJB, firmou-se convênio educacional com a…

Ensino Fundamental e do Ensino Médio), é grande a presença de mulheres no exercício do magistério. Nos debates educacionais, é consenso a constatação da enorme presença feminina na docência, tomando por base as contribuições do conceito de gênero e sua construção histórica, social e cultural. As diferenças entre os sexos indicam diferentes significados masculinos e femininos das identidades docentes e das relações escolares, assim como apontam para os desafios impostos pela articulação…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho estará apresentando sobre os temas A Filosofia no Brasil e na América Latina, explicando como são, seus desenvolvimentos, suas histórias, seus principais representantes, suas características, suas influências, e muito mais. A Filosofia está intimamente ligada à história. No Brasil, para entender a Filosofia precisa-se, antes de tudo, conhecer o contexto e o desenvolvimento histórico do país. 1.2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA A Filosofia no Brasil não é um assunto

OLHAR SOBRE O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA-PA 2012 ROSANGELA CANDIDO SOUZA UM BREVE OLHAR SOBRE O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL Artigo apresentado, à Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como requisito para conclusão do curso de pós-graduação em Docência do Ensino Superior. Orientadora: Professora Giliana Zeferino Leal. CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA-PA 2012 ROSANGELA CANDIDO SOUZA UM BREVE OLHAR…