O Construtivismo No Brasil Equivocos E Consequencias Para

apresentar uma análise teórica sobre o uso das tecnologias, em especial tomando a escola como foco empírico. De forma efetiva a perceber a inclusão digital ou educação digital nas escolas da rede pública municipal em prol da formação do docente e, em conseqüência, do discente. Desenvolvimento Novas Tecnologias e seus uso. Sabemos que hoje as Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC estão presentes, mais do que nunca no nosso cotidiano. Segundo Alexandre…

reforçamento, com seleção dos reflexos importantes e descarte dos que não são relevantes. A partir dai, substitui o reflexo como unidade do comportamento pela tríplice contingência de reforçamento (comportamento, suas condições antecedentes e consequências). O primeiro nível corresponde ao estímulo discriminativo (ambiente onde a resposta é emitida) ao qual se segue uma resposta seguida por um estímulo reforçador responsável pelo controle da probabilidade futura da resposta (SD – R -…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO BRASIL: notas sobre as principais tendências desde os anos 1980 MARTHA CHRISTINA FERREIRA ZIMERMANN BUENO DE MORAIS CLÁUDIA BARCELOS DE MOURA ABREU MARTHA CHRISTINA FERREIRA ZIMERMANN BUENO DE MORAIS Mestra em educação pela Universidade Federal do Paraná, especialista em Organização do Trabalho Pedagógico e pedagoga. Atua como pedagoga da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Fone: 41 3342-0515 / 41 96813214 Endereço: Av 7 de setembro,…

história da leitura...........................................................................23 3.3 A história da alfabetização...............................................................................................25 3.4 Alfabetização no Brasil.....................................................................................................26 3.5 Concepções sobre a alfabetização....................................................................................27 3.5.1 A…

SANTOS SHEILA MOREIRA DE FARIA CURSO DE PSICOPEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial do Título de Especialista em ______________________________ pela Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE BRASIL S.A. Obteve o grau: ________________. Professor Orientador: ______________________________________________ Professor Avaliador:___________________ ____________________________

distância de estudos e pesquisas em torno de jovens e adolescentes no contexto escolar; - a primazia de estudos, pesquisas e orientadores legais acerca do desenvolvimento cognitivo (estágios ou fases do desenvolvimento psicológico) e/ou afetivo; - em conseqüência, a subordinação dos fins da educação, outrora estabelecidos em termos políticos, éticos e cultu- rais, aos estágios pretensamente universais do desenvol- vimento psicológico, especialmente de acordo com a se- qüência estipulada…

prática dos educadores. Nossa contribuição na defesa da escola é indispensável no sonho e na ação por uma nova sociedade. Bibliografia: FRIGOTTO, Gaudêncio. Reformas educativas e o retrocesso democrático no Brasil nos anos 90. In: LINHARES, Célia. Os professores e a reinvenção da escola: Brasil e Espanha. São Paulo: Cortez, 2001. GANDIN, Luís A. Para onde a escola está sendo levada? (ou a escola pode ser levada para algum lugar diferente daquele que o projeto hegemônico quer?).…

sentidos e significados do trabalho resultam e constituem-se como parte das relações sociais em diferentes épocas históricas e um ponto central da batalha das ideias na luta contrahegemônica à ideologia e à cultura burguesas Esse pressuposto, como consequência, leva-me ao mesmo tempo a compreender e tratar as relações de produção e de reprodução sociais, a linguagem, o pensamento e a cultura de forma históricodialética e, para não cairmos numa discussão abstrata, atemporal ou – nos…

social: de um lado a burguesia eufórica pela emergente economia industrial e, de outro lado, a marginalização e descontentamento da classe proletária e a intensificação do desemprego (especialmente após a queda da bolsa de Nova Iorque em 1929). O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República. Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo,…

MANAGEMENT AND INCLUSION: EDUCATIONAL SYSTEM, SCHOOL, AND CLASSROOM Adriane Cenci* http://lattes.cnpq.br/9828410515704583 Lucia Bernadete Fleig Koff** http://lattes.cnpq.br/3261924669553632 CAMINE: Cam. Educ. = CAMINE: Ways Educ., Franca, SP, Brasil eISSN 2175-4217 - está licenciada sob Licença Creative Commons RESUMO Para o sucesso da proposta de educação inclusiva é necessária a articulação das diferentes esferas educacionais. A ideia é que a gestão está presente em todos…