O Construtivismo Na Sala De Aula Isabel Solé

COLL, César e SOLÉ, Isabel. Os professores e a concepção construtivista (cap. 1) in COLL, César (org.). O construtivismo na sala de aula. S. Paulo: Ática, 2006 - Para que servem as teorias? Para: ▪ Interpretar, ▪ analisar e ▪ intervir na realidade tentando explicá-la - A realidade escolar também precisa ser interpretada, analisada, explicada e modificada. - O professor reflete e busca respaldo teórico (como “marco que guia”) para: fundamentar, justificar,…

dela que vamos adquirir saberes, desenvolvemos capacidades, obtemos hábitos, ocorrendo, desta forma, uma mudança pessoal. PALAVRA-CHAVE: Piaget; Desenvolvimento da Aprendizagem; Vygotsky. 1 INTRODUÇÃO Entende-se, nos dias de hoje, por construtivismo, uma visão epistemológica de acordo com a qual o aprendiz, receptor, é sujeito do conhecimento, e o mestre, professor, apenas faz a mediação. Piaget é essencialmente epistemológico e seu enfoque é construtivista; para ele, o…

Góes FICHAMENTO DISPONIBILIDADE PARA A APRENDIZAGEM E SENTIDO DA APRENDIZAGEM FICHAMENTO DISPONIBILIDADE PARA A APRENDIZAGEM E SENTIDO DA APRENDIZAGEM SOLÉ, Isabel. Disponibilidade para a aprendizagem e sentido da aprendizagem. In: COLL, César ET AL. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006 FICHAMENTO “(...) considerando que na aprendizagem interferem os aspectos afetivo – relacionais e, em geral , tudo o que costuma ser incluído nas…

Psicopedagogia Institucional: Contribuições para o desenvolvimento e a aprendizagem Campinas, junho de 2013 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é relacionar os conteúdos aprendidos em aula, englobando as seguintes disciplinas: Introdução à Psicopedagogia, Teoria da Aprendizagem e Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Tem como objetivos específicos: - Demonstrar a importância da atuação psicopedagógica no ambiente escolar. - Favorecer o…

..................................................................5 2.1.5 A sociedade.........................................................................................................5 2.1.6 Exemplo de atividade a ser utilizada em sala de aula.........................................6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 ANEXOS................................. 10 1 INTRODUÇÃO A seguir apresentaremos no seguinte trabalho uma idéia de como fazer com que o…

http://youtu.be/pZFu_ygccOo COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula 3. COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006.Jeferson Anibal Gonzalez Pedagogo (FFCLRP/USP) e Mestrando em Educação (FE/UNICAMP). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” – HISTEDBR (GT/UNICAMP). 1. Os professores a e concepção construtivista (Isabel Solé e César Coll)O construtivismo não é uma teoria, e sim uma…

como a principal subsidiária, uma ciência auxiliar que teria acabado por assenhorear-se da Pedagogia. A meta principal, aqui, será buscar entender como se dá a transposição dos conhecimentos de um determinado corpo científico para os limites da sala de aula, para o que serão analisadas algumas correntes de pensamento da Psicologia. Embora trate-se de um propósito bem delimitado, as reflexões desenvolvidas poderão ensejar revisões críticas quanto às demais Ciências da Educação, bem…

como a principal subsidiária, uma ciência auxiliar que teria acabado por assenhorear-se da Pedagogia. A meta principal, aqui, será buscar entender como se dá a transposição dos conhecimentos de um determinado corpo científico para os limites da sala de aula, para o que serão analisadas algumas correntes de pensamento da Psicologia. Embora trate-se de um propósito bem delimitado, as reflexões desenvolvidas poderão ensejar revisões críticas quanto às demais Ciências da Educação, bem como a…

CURSO DE PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO OU MÉTODO FORMAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresenta ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, para obtenção do grau da Graduação em Pedagogia, habilitação em Orientador, Professor (a) Valdinéia Garcia Da Silva CAMPO GRANDE 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO OU…

estratégias como estabelecer objetivos literários, autoquestionar, resumir, prever e entre outros. Com a apropriação teórica o trabalho de sala de aula pode ser reforçado, modificado, ampliado e com isso sendo melhor assegurado. Referências Bibliográficas Larissa Rangel. Ciência Hoje On-line. Publicado em 20/07/2010 | Atualizado em 21/07/2010 SOLÉ, Isabel. Estratégias de Leitura. Tradução Cláudia Schilling. 6.ed. Porto Alegre: Artmed, 1998. Alves, G.F & Leal, T. F. (CD)(2001).…