O Construtivismo De Piaget

como base científica as teorias da aprendizagem. Dentre as diversas existentes, destacam-se dois grandes grupos que são as teorias do condicionamento e as teorias cognitivas, respectivamente fundamentadas por John B. Watson e B. F. Skinner, e Jean Piaget, Lev Vigotski e Henri Wallon. Os representantes das teorias do condicionamento (Jonh B. Watson e B.F. Skinner) na busca por compreender o comportamento observável ou manifesto, enfatizam as relações entre este e o ambiente, ou seja,…

apresentada no decorrer de uma aula -ILUSÃO DE ÓPTICA- CONSTRUTIVISMO Piaget (Construtivismo) Procura saber como o conhecimento se estrutura e organiza através dos seus filhos. O conhecimento é um processo interactivo que envolve o sujeito e o meio. Piaget defende uma perspectiva psicogénica do conhecimento, atribuindo ao indivíduo um papel activo na construção do conhecimento. Estruturas mentais ↔ experiencias. Piaget crítica Kolher (concepção inatista) o sujeito é resultado das

assim chegar mais longe". Celso Antunes 6 RESUMO O estudo monográfico propõe fazer uma breve análise, com base nas teorias de Piaget, Vygotsky e Ferreiro sobre a aplicação da Teoria Construtivista na Educação Infantil, o contraste entre a Educação Tradicional e a Educação Construtivista e sua real aplicabilidade e problemáticas enfrentadas, conhecendo o Construtivismo, suas funções e contribuições para o desenvolvimento integral na criança. Palavras-chave: Educação Infantil;…

Bibliografia Emília Ferreiro onde Em 1936, na Argentina, nasce Emília Ferreiro, radicada no México e doutorada na universidade de Genebra, teve sua formação auxiliada por Jean Piaget a quem não só seguiu como também se aprofundou em suas teorias seguindo com o novo ponto de vista a escrita. Em 1971 cria um grupo de pesquisa sobre Alfabetização e escreve a sua tese de doutorado Les relations temporelles dans le langage de l'enfant, Após o golpe de estado na Argentina em 1977…

proceder nesta e naquela situação. Dentre as teorias mais utilizadas no Brasil destacam-se Piaget, Freinet, Montessori e Waldorf.Mais recentemente as idéias do norte-americano Howard Gardner (inteligências múltiplas) começaram a ser difundidas. Um resumo sobre cada proposta: Piaget / Construtivismo O que é habitualmente chamado de construtivismo é a aplicação das teorias de aprendizagem de Jean Piaget. Em vez de apontar "erros" e fornecer a resposta "correta", cabe ao professor…

Teorias construtivistas Construtivismo é uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. A idéia é que o homem não nasce inteligente, mas também não é passivo sob a influência do meio, isto é, ele responde aos estímulos externos agindo sobre eles para construir e organizar o seu próprio conhecimento, de forma cada vez mais…

O texto “Construtivismo, Mudança Conceitual e Ensino de Ciências. Para onde vamos?” traz reflexões sobre alguns aspectos do construtivismo e das estratégias de ensino para mudança conceitual, focalizando mais nas ideias dos alunos e menos as estruturas lógicas dos pesquisadores que surgiram como um desdobramento crítico àquelas realizadas por Piaget e colaboradores, fruto de uma preocupação específica com o ensino dessas noções, presentes nesses trabalhos e ausentes nos de Piaget.…

formuladas pelos professores, uma grande preocupação com o fazer da sala de aula, com o como trabalhar a teoria para poder refazer o fazer cotidiano, dando conta, ao mesmo tempo, dos alunos e das questões que cada professor tem em relação ao construtivismo. Isto se justifica na medida em que o professor efetivamente tem problemas reais, pois ele está ali com quarenta alunos, comprometido politicamente com eles, em função do papel social básico da Escola: fazer com que as crianças…

Educação: Teorias e Práticas Piaget, Vygotsky, Freire e a construção do conhecimento na escola1 Zélia Jófili 2 Resumo Este artigo analisa as contribuições de Piaget, Vygotsky e Freire para a construção do conhecimento na escola, discutindo como se dá essa construção na visão desses autores e qual o papel do professor nesse processo. São também apontadas algumas diferenças entre o ensino tradicional e o ensino construtivista, estabelecidos alguns contrapontos entre…

Pesquisa comparativa sobre diferentes teorias educacionais. O objetivo geral é a comparação dos métodos e a comprovação de que cada um desenvolve-se para uma consciência social, com este objetivo desenvolvemos a pesquisa baseada nos seguintes autores: Piaget, Vygotsky, Freinet, Paulo Freire e Emília Ferreiro, nosso método de pesquisa foi buscar na bibliografia de cada autor sua base de pensamentos, após, avaliando os métodos comparativamente. Como conclusão do estudo verificamos que não…