O Construcionismo Social

cria situações aprendizagem que podem aumentar a capacidade de concentração, desenvolvendo o raciocínio lógico, matemático e a memória. Foi apoiado nestes pontos, que temos como objetivo valorizar a informática como forma de desenvolvimento psico-social. Para isso usaremos formas diversas que o aluno deverá estar participando ativamente, desenvolvendo várias habilidades, inclusive a socialização. Palavras-chaves: Educação Especial. Informática. Desenvolvimento. Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO

2006). A partir da revoluo cientfica do sculo XVI foi constitudo o modelo de racionalidade na cincia moderna e foi sendo desenvolvido nos sculos seguintes principalmente nas cincias naturais. Este modelo de racionalidade comea a emergir nas cincias sociais a partir do sculo XIX, esse novo modelo se caracteriza por princpios epistemolgicos e por regras metodolgicas simbolizando um novo paradigma cientfico. A nova racionalidade cientfica no aceita outras formas de conhecimento que no se…

crianças em orfanatos Crianças de orfanatos são tratadas de forma não estimulante, impessoalmente sem dispor de brinquedos e com raras oportunidades de praticar atividades motoras, os mesmos foram comparados com outro grupo com características sociais similares, os recursos eram mais estimulantes às crianças mostravam-se mais risonhas, amadurecidas, mais felizes que outras crianças, tiveram maiores progressos em suas habilidades motoras e capacidade de expressão verbal. É o afeto que…

336/GM, de 19 de fevereiro de 2002, fundamentados pela Lei Federal 10.216 de 2001, que dispõe sobre os direitos das pessoas com transtornos mentais e privilegia o tratamento em serviços territoriais, de base comunitária. Isso consiste num avanço social e histórico-cultural na forma de conceber a loucura, “os loucos” e as noções de cuidado e atenção com relação às pessoas em sofrimento psíquico, do ponto de vista da Saúde, Estado e sociedade. É uma grande conquista do Movimento Nacional e…

causal e que, por isso, não apresentam o frequente padrão “temas escolares” em seus gráficos e facilitar a conexão da atividade com o processo de construção do conhecimento físico. Palavras-chave: Aprender-com-Big-Data. Ensino de ciências. Construcionismo. Mineração de dados. Tecnologia educacional. Abstract We live in a digital universe that is estimated today to contain about 5 zettabytes (approximately 5×1021) data. This huge amount of data processed on computers extremely…

do século XIX (A. Comte, por exemplo, vai falar em física social, e a psicologia científica vai procurar explicar a dinâmica das subjetividades empregando terminologia emprestada da física). O Sétimo capítulo “Considerações para os primeiros estabelecidos para o conhecimento cientifico” a ciência, para além das pretensões de racionalistas e empiristas, constitui-se como contingência, isto é, é determinada por fatores de natureza social, política, religiosa, cultural. Assim, o projeto…

identidade e a da construção social do caráter humano. As feministas do final dos anos 60 traziam um legado da primeira idéia, a noção de que a distinção masculino/feminino, na maioria de seus aspectos essenciais, era causada pelos “fatores biológicos”, e expressadas por eles. Isso ocorria porque a palavra usada para definir essa distinção, “sexo”, possuía fortes associações biológicas. Para atenuar o poder desse conceito, as feministas se apoiavam na idéia da constituição social do…

de ensino aprendizagem, refletindo em como as tecnologias tem estimulado a criação de grupos de estudos e de pesquisas multidisciplinares, focalizando a interfaces entre as áreas da Educação e da Ciência da Informação no atual contexto de mudança, social e tecnológica. A aproximação dessas áreas pode representar um avanço nas investigações sobre o papel da tecnologia na prática docente. Nesse sentido este trabalho tem como objetivos discutir a introdução das novas tecnologias da…

e violência para jovens de grupos populares e camadas médias. – Recife: O Autor, 2009. 144 folhas. Dissertação (mestrado) – Universidade Pernambuco. CFCH. Psicologia, 2009. Federal de Inclui: apêndices. 1. Psicologia. 2. Psicologia social. 3. Violência. 4. Namoro. 5. Jovens - Comportamento. I. Título. 159.9 150 ed.) CDU (2. CDD (22. ed.) UFPE BCFCH2009/10 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE…

desafio diante da desordem de fatos; facilidade de auto-expressão, fluência e flexibilidade. Tipo Social - revela capacidade de liderança e caracteriza-se por demonstrar sensibilidade interpessoal, atitude cooperativa, sociabilidade expressiva, habilidade de trato com pessoas diversas e grupos para estabelecer relações sociais, percepção acurada das situações de grupo, capacidade para resolver situações sociais complexas, alto poder de persuasão e de influência no grupo. Tipo Talento…