O Conhecimento Marilena Chaui

que gera tudo isso, até começarmos a nos tornar sujeitos do conhecimento, conscientes da realidade de uma forma mais apertencida. Percebemos então que essa desigualdade é resultado do sistema capitalista em que vivemos, mas também de uma ideologia incutida através de opiniões, idéias e ponto de vista dos grupos dominantes cujo único interesse é deixar tudo como está, pois esses grupos vivem de privilégios e mordomias. Segundo Marilena Chauí (2006,p.389) “ Assim, a função primordial da…

CHAUI, Marilena Convite à Filosofia. 13 ed. São Paulo: África 2013. Silva, José Maria da. Apresentação de trabalhos acadêmicos: normas e técnicas/ José Maria da Silva, Emerson Sena da Silveira. 6. ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. MONTEIRO, Andréa Karla Coutinho; MONTEIRO, Eulânio Patricio Rodrigues Monteiro; VARÃO, Luellyson Nogueira. Alunos do curso de bacharelado em Direito, Bloco I, do Centro de Educação Tecnológica de Teresina Francisco Alves de Araújo, Faculdade de…

de transforma-la, tornando possível à cultura. O mundo resultante da ação humana é um mundo que não podemos chamar de natural, pois se encontra transformado pelo homem. (ARRUDA & ARANHA, 1993: P. 6). 7. NATUREZA E CULTURA 7.1. A Natureza é, segundo Chauí (2000), a substância (matéria e forma) dos seres. É o conjunto de qualidades e atributos que definem algo ou alguma coisa, é o seu caráter ou índole inata, espontânea. Natureza é a ordem e a conexão universal e necessária entre as…

A prática do Assistente Social fundamenta-se no conhecimento prévio a cerca do ambiente em que o mesmo fará suas intervenções, de modo a utilizar sua força de trabalho de acordo com o ambiente e a realidade no qual o indivíduo encontra-se inserido, partindo deste pressuposto a Filosofia poderá nos dar uma base de conhecimento crítico sobre as questões sociais envolvidas. Segundo Immanuel Kant “o homem deve construir o seu conhecimento através da realidade que lhe é apresentada” desta…

onde trata da questão dos sentidos, da percepção sensorial, através da qual se chegaria às idéias. (LÖWY, 2003, p. 10-11). Esta primeira abordagem no tocante à concepção de “ideologia” não só caiu em desuso, como também não está de acordo com o conhecimento atual sobre a origem das ideias, que, para nós, é muito mais do que fruto da interação entre o organismo vivo e a natureza, pois passa por processos de socialização, linguagem, capacidade cognitiva, cultura, processo histórico…

Rubem. Ciência, coisa boa. In MARCELINO, Nelson C. Introdução à Ciências Sociais. 3. ed. Campinas, SP: Papirus, 1989. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. 9. ed. São Paulo: Ática, 1997. GARCIA, Ana Maria. Qual a necessidade do conhecimento. In: HÜHNE, Leda Miranda. Metodologia científica. Rio de Janeiro: Agir, 2000. Hoje em dia, os avanços científicos e diversos conhecimentos estão sendo descobertos e para se manter atualizado, é necessário ter interesse e curiosidade sobre diversos…

propositivos e criativos para a efetivação de nosso projeto ético político profissional, mantendo firmeza do princípio e flexibilidade na estratégia. Refletimos também sobre a história do Brasil a partir da contribuição de Octavio Ianni e Marilena Chauí, observando um desenvolvimento desigual e combinado, coexistindo formas contraditórias de organização da vida social e trabalho. Como se deu a luta pela terra na história do Brasil. Ianni nos alerta que temos uma história própria e…

Filosofia Geral e Jurídica - Tema 03 – Os Períodos da Filosofia Grega – Prof. Givaldo Matos Extratos do livro ‘Convite à Filosofia’, de Marilena Chauí Os períodos da Filosofia grega Quatro grandes períodos da Filosofia grega: Período pré-socrático ou cosmológico (final Séc. VII ao final Séc. V a.C.), quando a Filosofia se ocupa com a origem do mundo e as causas das transformações na Natureza. Período socrático ou antropológico, do final do século V e todo o século IV a.C., quando a…

A capacidade do ser humano de conhecimento, imaginação, racionalidade, sensibilidade, intuição nos diferenciam dos outros seres e nos permitem construir conhecimentos diferentes sobre um mesmo fato ou fenômeno. Nossa perspectiva acerca das coisas muda conforme a situação no qual falamos. O conhecimento é produto da nossa consciência, e assim podemos elaborar teorias, ideias, conceitos, significados acerca de objetos e da realidade. Essa consciência também pode ser voltada pra nós

que o processo do conhecimento se desenvolve por meio da passagem progressiva do Mundo das Sombras e Aparências para o Mundo das Idéias e essências. Para Platão, somente os filósofos, amantes da verdade, teriam condições de libertar-se da Caverna das ilusões e atingir o mundo luminoso da realidade e sabedoria. Quando falamos dessa Alegoria podemos destacar alguns pontos que normalmente não são tão bem lembrados. Por exemplo: a questão dos Paradigmas e a questão do “conhecimento”.…