O Conhecimento Da Língua Sua Natureza Origem E Uso

A Construção do Conhecimento no Ensino da Língua Escrita: da Teoria à Prática1 Silvia de Mattos Gasparian Colello Faculdade de Educação da USP (silvia.colello@uol.com.br) O meu tema é ousado e, para lidar com ele no tempo disponível, vou organizar a minha fala a partir dos seguintes pontos: a concepção de linguagem, o objetivo da alfabetização, o processo de aprendizagem, a interferência do contexto sóciocultural na conquista do saber e a progressão do conhecimento. Com essa…

domínio da língua oral e escrita nos remete à possibilidade de participação social na qual nos tornamos seres no mundo. A aquisição da leitura e da escrita implica, portanto, uma questão de cidadania, bem como se trata de uma forma de inclusão social, ao possibilitar-nos a capacidade criadora e o posicionamento crítico do mundo no qual estamos inseridos. Assim, dominar a língua oral e escrita amplia nossos horizontes, proporcionando-nos, sobretudo o acesso à informação e à produção do…

Tavares – Literatura Paulo André Alves Figueiredo – Língua Portuguesa Rosiana do Carmo da Fonseca Garcia- Língua Portuguesa Ivete Conceição Lopes de Abreu – Espanhol Mônica Selene Freitas Gonçalves - Inglês Almino Henrique do Carmo - Artes Ciências humanas e suas tecnologias José Augusto Rodrigues Trindade – História Ivanilson Santana Favacho – Geografia Luciane Farias Pantoja – Filosofia Flávia Maria Costa Nascimento – Sociologia Ciências da natureza e suas tecnologias Carlos André…

1 INTRODUÇÃO A escolha do tema deste trabalho deve-se às orientações teóricas das disciplinas da língua portuguesa, a linguística, que mais nos chamou a atenção. Assim que surgiu esta motivação em estudar sobre este assunto, tivemos a certeza de que este tema seria o ponto de partida para muitos alunos e estudantes da língua portuguesa servindo para o entendimento e quebra de tabus quanto aos preconceitos e variações linguísticas que existem no ambiente escolar e…

os conceitos de linguagem e língua e faremos uma análise do texto como estrutura linguística fechada e completa. Procuraremos também desenvolver estratégias importantes para a compreensão e a produção de textos, como a paráfrase e o resumo. Tomaremos contato com as principais modalidades de texto: a narração, a descrição e a dissertação. Faremos uma explanação sobre os objetivos e os termos do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que unificou a ortografia da língua a partir de 1º de…

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA (Para primeira e segunda línguas) ORIENTAÇÃO GERAL A prova de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira da UFSC baseia-se nas recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e pretende verificar a capacidade de leitura, compreensão e interpretação, bem como a capacidade de análise de fatos linguísticos em diferentes contextos de uso. 1 – Compreensão e Interpretação de Texto(s) As questões de compreensão e interpretação visam a averiguar…

você compreenda os fundamentos teóricos em que se sustentam as concepções sobre erros ortográfi­cos, saiba identificar e selecionar estratégias pedagógicas adequadas para abordá-los de forma construtiva, reconhecendo que esses erros podem ser de natureza e categorias diferentes e que – por isso – exigem intervenções pedagógicas específicas. Ortografia e prática pedagógica Os erros ortográficos produzidos pelas crianças são sempre fonte de preocupação para os professores, que –…

Importância das Gramáticas Descritiva e Internalizada no Aprendizado Escolar 1. Resumo Para que a criança adquira um conhecimento de normalização de sua língua materna, os ensinos das escolas públicas e privadas, precisam levar em consideração o meio em que o indivíduo está inserido. Tanto a sociedade quanto a cultura, são fatores essenciais para essa aquisição, para o conhecimento de que nenhuma forma de comunicação está errada, ou seja, tudo irá depender de sua localização…

BATISTA (Faculdade de formação dos professores de Petrolina UPE) RESUMO: Este artigo tem como objetivo identificar, nos estudos sociolinguísticos, uma abordagem do uso da línguagem como espelho. A primeira parte discute, nestes estudos, diferentes perspectivas sobre o contexto social e cognitivo, comunicação e significado, contrapondo, de um lado, a norma culta e, de outro lado, a análise das variações linguísticas

– PCN para o ensino fundamental e para o 1º ano do ensino médio. LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E REDAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA O candidato deverá demonstrar compreensão de leitura, relacionando-a com a organização dos elementos linguísticos; habilidade de ordenar e expor ideias. Para tanto, será privilegiada a gramática do uso. 1. CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS: Relação oralidade e escrita. Variedades do Português (uso formal e informal). Relacionamento de palavras, expressões…