Analfabeto Político

realidade e posicionar-se criticamente frente aos acontecimentos. Ou seja, superar o senso comum e buscar a consciência crítica do fazer pedagógico, possibilitando o processo de humanização dos indivíduos através da assimilação e apropriação do conhecimento e da compreensão das relações sociais que permeiam os acontecimentos de forma a evitar a alienação, enfatizada no poema de Berthold Brecht. De tanto ver triunfar as nulidades; de tanto ver prosperar a desonra, de tanto ver crescer a injustiça. De tanto ver agigantarem-se os poderes nas mãos dos maus, o homem chega a desanimar-se da virtude, a rir-se da honra e a ter vergonha de ser honesto. (Rui Barbosa) Ao verdadeiro educador não cabe ser expectador passivo dos acontecimentos sociais ou simples portador de saberes, mas constituir-se sujeito-ator da sua realidade profissional e social e medidador, orientando e auxiliando seus alunos a transformar informações em conhecimento, conhecimento esse que deve viabilizar a transformação do sujeito e, por conseguinte, propiciar sua intervenção na sociedade, garantindo seus direitos de cidadão. Educar é contribuir para a formação de um cidadão pleno, que segundo Paulo Freire(1996) é o indivíduo que por meio da aquisição do conhecimento científico possa desvelar a complexidade das relações sociais do seu entorno, atuando de forma reflexiva e participativa . É possível verificar na legislação os espaços que ela oferece para que, com a consciência política necessária,…

scientia que significa “conhecimento”. Atualmente se designa por ciência todo o conhecimento adquirido através do estudo ou da prática, baseado em princípios certos e testados. De forma bem resumida ciência é todo o conjunto de conhecimentos baseados na reflexão, na observação e na experimentaçãoque tem por finalidade explicar, de modo racional e objetivo, a realidade. Objetivo da ciência A ciência te como objetivo conhecer o mundo tornando assim possível prever situações e assim…