O Conhecimento Científico Rompimento Do Senso Comum Com Saber Científico

Psicologia e Antropologia na formação do professor” A tarefa de educar exige muito por parte dos educadores que hoje, mais que em outros tempos, precisam estar munidos de ferramentas para que não somente o papel de transmissores de conhecimento, mas também, o papel de formadores de pessoas e principalmente cidadãos seja bem sucedido. Diante das dificuldades encontradas nas salas de aula como alunos indisciplinados, desmotivados, aulas que precisam ser atraentes e motivadoras,

sistemas filosóficos. Platão concebe a dialética como o caminho que leva ao conhecimento, a partir do diálogo rigoroso, que elimine qualquer forma de recurso às opiniões comuns. Em Aristóteles, todavia, a dialética assume uma posição mais modesta, e seu uso se refere à discussão de argumentos apenas prováveis, na falta de certezas científicas. No pensamento de Hegel, a dialética é o processo que desenvolve o conhecimento na busca da verdade. O pensamento filosófico requer, assim, uma…

formação docente, menciona o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação(TICs) nesse processo e chama a atenção para a interatividade, enfatiza a necessidade de uma proposta pedagógica para esta modalidade de educação e prioriza a questão do conhecimento[2], bem como a maneira mais adequada de organiza-lo[3], tendo como foco a mediação pedagógica. “... a EAD necessita de uma proposta pedagógica diferente da educação presencial e ao mesmo tempo tem de ser…

objeto de estudo da Psicologia, bem como aos fatores que fornecem os parâmetros para a constituição dos sujeitos. Essa abordagem visa fornecer condições para a contextualização das bases da Psicologia. Assim, cabe afirmar, inicialmente, que o conhecimento acerca do homem, produzido em Psicologia, está sempre integrado a alguma matriz filosófica que lhe fornece as bases epistemológicas. Em outras palavras, pode-se dizer que a Psicologia possui, em suas teses, uma base filosófica…

Ambiental, Doutorando do Programa de Pós-graduação em Meio Ambiente da UERJ– Doutorado multidisciplinar, CEP: 20.550-013, Rio de Janeiro-RJ. Email: lfernandocerqueira@gmail.com 4 Projeto de Pesquisa financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -CNPq, com recursos dos fundos setoriais de Recursos Hídricos e de Agronegócios, aprovado no âmbito do Edital 05/2006 e implementado pelo Departamento de Engenharia Sanitária e do Meio Ambiente da Universidade do…

bom termo no seu trabalho. Haverá, portanto, modos - uns corretos, outros não - de atingir o conhecimento científico. Nesse sentido ele se identifica como técnica, supostamente válida para a utilização nos mais diversos domínios da ciência, que é assim considerada unicamente nos seus aspectos substantivos. O pesquisador é aqui levado a adotar os padrões aceitos e estabelecidos do “método científico” sem uma discussão mais profunda dos critérios de cientificidade segundo os quais…

objetivos. II- OBJETIVOS Dar conhecimento da relação da produção científica e o contexto histórico social. Fornecer instrumental básico para a realização adequada da pesquisa bibliográfica e organização de trabalhos pautados por princípios científicos. Fornecer fundamentação teórico-científica para a realização de trabalhos acadêmicos. IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. História da Ciência e das Universidades 2. Conhecimento Científico versus Senso Comum. Pesquisa Teórica…

de Cristo) a invenção da palavra filosofia. Segundo Pitágoras, a sabedoria plena e completa pertence aos deuses, mas os homens podem desejá-la ou amá-la, tornando-se filósofos. 2. A FILOSOFIA É GREGA A Filosofia, entendida como aspiração ao conhecimento racional, lógico e sistemático da realidade natural e humana, da origem e causas do mundo e de suas transformações, da origem e causas das ações humanas e do próprio pensamento, é um fato tipicamente grego. Através da Filosofia, os…

O CONHECIMENTO A palavra conhecimento tem sua origem no latim cognitio e pressupõe, necessariamente, a existência de uma relação entre dois pólos: de um lado o sujeito e de outro o objeto. SUJEITO ------------------------------------------------------------OBJETO Na relação sujeito-objeto, o sujeito é aquele que possui capacidade cognitiva, isto, é capacidade de conhecer. O objeto é aquilo que se manifesta à consciência, que é apreendido e transformado em conceito. …

ótica do seu entendimento. Entre os mais conhecidos estão os seguintes: “Estudo de problemas solúveis, mediante método cientifico.” “Acumulação de conhecimentos sistemáticos.” Outras definições enfocam os aspectos de proposição para se chegar a verdade, por meio de técnicas, explicação dos fatos e a regularidade de sua ocorrência, por meio da experimentação, assimilação do saber, leis e fatos da Natureza através da investigação, ou seja, do trabalho metódico. Outros direcionam sua…