O Comportamento Das Crianças Diante Das Atividades Ludicas

RESUMO Todo ser humano traz dentro de si uma forte inclinação para a diversão e para os jogos, como sendo aspectos de divertimento e prazer natural. O jogo é uma maravilha cultural, é uma atividade espontânea do ser humano. A essência do jogar é a sua constituição lúdica e o prazer desfrutado durante a atividade. A ludicidade é um meio estratégico e facilitador da aprendizagem, pois, colabora para que o afetivo, cognitivo e psicomotor do aluno se desenvolva. O professor necessita…

BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ....................................................................................................................................17 CAPÍTULO III – O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA ..............2 CAPÍTULO IV – O EDUCADOR E AS ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA.........................................................................................................................2 METODOLOGIA…

Lúdico O lúdico proporciona a criança uma realidade ausente. Nos casos em que ela será capaz de imaginar, distinguir as características dos objetos reais e se deter no significado definido pela brincadeira. Dessa forma, as brincadeiras infantis são marcadas pela dimensão fantasiosa que tem sua origem na realidade, no observado ou conhecido. De acordo Leontiev (1991), a relação exclusiva entre o sentido e o significado do brinquedo não é apresentada antemão nas condições do jogo, mas,…

Criança, sujeito social e histórico, que faz parte de uma organização familiar, inserida em uma sociedade, cultura e momento histórico. Possui uma natureza única,é um ser que sente e pensa o mundo de um jeito próprio, que precisa ser compreendido e respeitado.A criança é um ser lúdico que faz suas próprias construções através do brincar, do encenar, do estabelecimento de vínculos afetivos e de situações prazerosas que a auxiliam na construção e na reorganização de suas idéias e sentimentos sobre

forma de fazer a criança aprender e gostar do que ta aprendendo, pois melhor do que aprender e aprender brincando. o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos é fundamental para escola e é dever dela buscar novas formas de incentivar o aprendizado, e ela pode estar encontrando nas atividades lúdicas uma saída. Pois o lúdico além de ajudar no processo de ensino aprendizagem nas escolas ainda propõeuma socialização diária entre os estudantes, uma vez que a maioria das atividades deve ser…

Psicopedagogia RESUMO Este estudo irá discorrer acerca da importância da estimulação educacional por meio de jogos lúdicos, auxiliando as crianças, principalmente que estão nos anos iniciais da vida acadêmica, na sua aprendizagem. Serão explanadas, aqui, as características, as necessidades educacionais e as adequações lúdicas a respeito de crianças até os sete anos de idade. Também serão exibidas as funções e a importância de uma brinquedoteca enquanto aliada acadêmica.…

brincadeiras, focalizando, interagindo os alunos com atividades lúdicas prazerosas,desenvolvendo habilidades corporais, criatividades de da maneira mais espontânea que existe que é brincando. Através do jogo a criança estabelece relações com o mundo em que vive, o brincar é fundamental para a formação de sua identidade cultural, de sua autonomia, bem como para a construção de um mundo novo, estimula sua imaginação, assimilando e construindo sua realidade, a criança expressa seus desejos…

Joelma Batista da Costa Elisângela Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED-0706) – Prática do Módulo II 06/06/13 RESUMO A motivação é o fator que influencia o desenvolvimento: se a motivação é grande, a criança irá se esforçar para fazer as coisas mais complexas. O processo de aprendizagem é pessoal, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras. Dessa forma a aprendizagem numa perspectiva…

com Vigotsky, o brincar é uma atividade criadora, na qual a imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação e de ação pelas crianças, bem como de novas maneiras de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e adulto. Sendo assim as brincadeiras carrega em si um grande potencial de desenvolvimento e entendimento da afetividade, o que significa muito quando se pensa no crescimento e desenvolvimento da criança como pessoa. E…

RESUMO Atividade lúdica tem que ser divertida e o mais importante saber que o brincar, por si só, é agradável. Com ela aprendemos, mesmo que seja, aprender a brincar. No decorrer da história da humanidade o lúdico encontra, desde os povos mais primitivos aos mais civilizados, espaços de reafirmação, conceituação e interpretação. Por muitos anos vimos este conceito pouco explorado ou até mesmo nem utilizado pelos educadores. No lúdico existe uma relação lógica entre imaginação, realidade…