educação infantil

Elaborar duas atividades lúdicas ou dinâmicas, de autoria do próprio grupo, que lhes pareçam apropriadas para uma das faixas etárias apresentadas: Educação Infantil (0 a 5 anos) ou Ensino Fundamental (6 a 10 anos). O grupo deverá justificar a escolha da faixa etária e a relevância das atividades a serem desenvolvidas, considerando a importância do trabalho com o elemento lúdico nesta fase do desenvolvimento infantil. Atividades Lúdicas para a Educação Infantil (0 a 5 anos) Palavra cantada O professor deverá falar uma palavra cantada chave, ele contará uma história, todas as vezes que está palavra for dita as crianças deverão bater palmas ou outro som a ser determinado pelo condutor. Objetivos: Integração do grupo, concentração, atenção, percepção auditiva, linguagem. Cores com garrafas Material= Garrafa pet de 2 litros, água, anelina e glitter. O professor deverá pedir para cada aluno trazer de casa uma garrafa pet, juntos encherão a garrafa de água, colocarão anelina e glitter. As garrafas ficarão coloridas e brilhantes, servirá para trabalhar cores com as crianças. O professor colocará as garrafas na posição que quiser, dando um espaço entre elas para que as crianças possam pega-las. Uma de cada vez elas deverão pegar a garrafa para observar as cores, após isso o professor deve formar duplas para que acertem as cores que cada garrafa contém. Objetivos: Integrar o grupo, percepção visual, observação, atenção. As atividades desenvolvidas com as crianças de…

possa ser usado de forma adequada. Ele só é educativo quando o adulto envolve a criança, de maneira criativa, envolvendo com o objetivo e intencionalidade. Pode-se dizer que o jogo está muito ligado ao próprio funcionamento da inteligência uma vez que, a sua construção depende de uma série de assimilações e acomodações que a pessoa faz ao longo da vida. As ações diárias com membros da sociedade, escola, família, entre outros, possibilitam que a criança absorve estas ações…

professor, e os benefícios que as atividades lúdicas proporcionam no ensino. Nas brincadeiras as crianças desenvolvem várias habilidades, entre elas a atenção, a imaginação e a memória. Para acontecer o pleno desenvolvimento da capacidade de brincar das crianças é preciso que haja diversidade e planejamento nas atividades a serem desenvolvidas. As atividades lúdicas, ajuda na formação do educando, preparando- o para a vida adulta, sendo assim se tornam mais participativos para a vida em…

Clara Machado, teve como objetivo analisar a interferência das atividades lúdicas no processo de minimização da agressividade. Assim sendo, configurou-se como problema de investigação deste estudo o seguinte: Seria o lúdico uma estratégia para amenizar os atos agressivos no C.M.E.I Maria Clara Machado? Desta maneira, para uma maior compreensão da pesquisa foi enfocado os seguintes aspectos: A ludicidade na educação infantil e as condutas agressivas nos ambientes escolares infantis,…

educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. No contexto…

fundamentação de conceitos sobre ludicidade. O estudo tem como objetivo agrupar teorias acerca da consideração de atividades lúdicas no processo de aprendizagem. Diante disto, surge o questionamento de como tornar a aprendizagem significativa frente a tantos desafios. Os brinquedos e jogos são reconhecidos por educadores como fator importante na educação, uma vez que, o brinquedo é oportunidade de desenvolvimento. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e aprimora…

realizado de acordo com a analise dos estudos bibliográficos e apresenta desde as leis que garantem ao direito da criança em brincar e aprender ludicamente, como também aborda os estudos sobre a definição do termo lúdico, o desenvolvimento infantil, o espaço escolar e a influência dos diversos tipos de brincadeiras na aprendizagem infantil. Diante desta analise conclui-se como as atividades lúdicas interferem e ajudam à criança no desenvolvimento social e intelectual, já que vários…

também a minha família e minhas amigas meus professores que me incentivavam aconselhando sempre. O lúdico na educação infantil: Desenvolvimento e Aprendizagem Mercedes Antonia Luna Juarez 1 RESUMO A presente pesquisa denominada; O lúdico na educação infantil propõe-se a investigar a contribuição dos jogos e das brincadeiras na educação infantil para o desenvolvimento da criança. Objetivando compreender o significado e a distinção entre o jogo e a brincadeira;…

graduação foi julgado adequado para obtenção no curso de Pedagogia no Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. __________________________________________________ Prof. Marta da Graça Lima - Orientadora Feira de Santana, de dezembro de 2012. Feira de Santana 2012 Primeiramente a Deus. Ele que me deu o dom da Vida e me presenteou a liberdade, me abençoou com a inteligência e me deu graças de lutar para as conquistas das minhas realizações, a Ele, todo louvor e…

infantil. O lúdico na educação infantil tem sido um dos instrumentos que fomentam um aprendizado de qualidade para a criança, a partir das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Nesse sentido, esse trabalho tem a finalidade de realizar jogos que conduza a inserção da criança e das atividades lúdicas no contexto da educação infantil e os reflexos dessa prática em seu desenvolvimento. A criança brinca para entender o mundo, assim…