O Behaviorismo Aplicado Na Educação

intuito de dar respostas a questões ligadas à definição de superdotação. Tanto que a literatura especializada é rica quanto às citações de diferentes autores. Dentre elas, citam-se as seguintes: A Política Nacional de Educação Especial do Ministério da Educação / Secretaria de Educação Especial (1994) adota o conceito de Marland, que define como pessoas – crianças e adultos com altas habilidades / superdotação as que apresentam desempenho acima da média ou elevada potencialidade em…

Psicologia da Educação 2015 Editorial Comitê Editorial Magda Maria Ventura Gomes da Silva Lucia Ferreira Sasse Marília Gomes Godinho Autor do Original Patricia Rossi Carraro © UniSEB © Editora Universidade Estácio de Sá Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão expressa do UniSEB e Editora

científicos para a construção de portfólio. Para o desenvolvimento do trabalho foi realizado uma visita à FAENOL - Fundação de Assistência ao Excepcional de Nova Lima – com o propósito de abordarmos o fator principal trabalhado nesta instituição – Educação Inclusiva - foi observado também o desenvolvimento da afetividade e interatividade entre grupos. A partir dos métodos citados acima foi elaborada uma cartilha como produto final apresentado à banca examinadora durante a Semana…

Teoria Behaviorista Para iniciar o processo de construção de conhecimentos dessa disciplina de Psicologia da Aprendizagem, você estudará a primeira parte do seu Livro-Texto em que os autores Nelson Piletti e Solange Marques Rossato apresentam o Behaviorismo, uma das primeiras teorias clássicas da Psicologia Científica do início do século XX. Segundo Bock; Furtado; Teixeira (2008, p. 31), toda e qualquer produção humana […] têm por trás de si a contribuição de inúmeros homens, que num…

Universidade Federal do Piauí-UFPI Centro de Ciências da Educação – CCE Disciplina: Psicologia da Educação I Professora Mestra Lucineide Moraes de Souza A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID AUSUBEL Anna Rafaela Gomes da Silva Lapa Danilo dos Santos Cunha Debora Layane Ferreira Matos Jefferson Soares Barbosa Raphaell Marques da Silva Teresina, janeiro de 2015 O presente trabalho advém da necessidade de se explicitar brevemente a teoria…

O enfoque comportamental na administração A partir dos anos 30, a idéia das relações humanas alcançou a educação formal e informal. Escolas, associações de classe, seminários e programas de treinamento passaram a discutir os princípios expostos por Mayo. Progressivamente, novas gerações de profissionais educados nessas idéias, bom como a proliferação de publicações, ajudaram a disseminá-las com êxito. Finalmente, os administradores reconheciam que, para fazer a organização funcionar,…

recompensados por ele, só não acontecendo essa repetição quando for imediatamente castigado por essa ação. Essa teoria deu base posteriormente para a nova teoria na Psicologia, o Behaviorismo. 2.5 - A Psicologia Contemporânea No século 20, essas abordagens foram substituídas por três importantes teorias: Behaviorismo - nasceu como uma reação aos teóricos defensores do estudo da introspecção e da psicanálise que tentavam lidar com o funcionamento interior e não observável da…

Funcionalismo O funcionalismo foi o primeiro sistema de psicologia, genuinamente, americano sendo um protesto contra psicologia experimental de Wundt. Seu desenvolvimento nos Estados Unidos começou com Willian James que após levou, diretamente, ao behaviorismo watsoriano. A força do funcionalismo derivou, em parte, de sua oposição ao estruturalismo de Titchener. Não obstante, várias psicologias funcionais coexistiram e, embora, apresentassem diferenças, todas compartilhavam o…

CAPÍTULO 3 O Behaviorismo1 2 (678'2 '2 &203257$0(172 O termo Behaviorismo foi inaugurado pelo americano John B. Watson, em artigo publicado em 1913, que apresentava o título “Psicologia: como os behavioristas a vêem”. O termo inglês behavior significa “comportamento”; por isso, para denominar essa tendência teórica, usamos Behaviorismo — e, também, Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento, Análise do Comportamento. Watson, postulando o…

assim que ocorrer a aprendizagem. para piaget a escola deve adequar suas praticas pedagogicas ao modo de ser dos alunos, elaborar tarefas com temas de interesse infantil, de acordo com a faixa etaria a ser atendida. Com base em todas teorias, a educação deve possibilitar a criança, um desenvolvimento amplo em diversos sentidos e como principais o sensório- motor e o operatório abstrato. Vygotsky O nível real – caracteriza o desenvolvimento de forma retrospectiva. Zona de…