O Autista Na Educação Infantil

presente trabalho inicia na história da educação especial com sua origem na exclusão social, passando pelo assistencialismo até finalmente chegar ao processo de inclusão com a Declaração de Salamanca em 1994. Passa pelo esclarecimento da patologia do autismo em si, e suas principais características sendo finalizado com a apresentação de uma proposta de intervenção para crianças com espectro autista da Associação Terapêutica e Educacional para Crianças Autistas (ASTECA), baseada na…

julho/setembro de 2011 Revisão Meu filho é autista e agora? My son is autist and now? Sílvia Aparecida Santos de Santana Resumo Este estudo analisou como se encontra a noção de percepção da criança autista, e a iteração parental. Realizado por meio de pesquisa bibliográfica exploratória em livros e artigos científicos e relatos clínicos. Para isso, primeiramente busquemos conhecer o autismo, suas características e as dificuldades apresentadas pelo autista. Em seguida, fizemos um breve…

Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial e Inclusão Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em educação Especial e Inclusão Educacional. Orientador: Prof. Ms Bruna Bellinato Scrivanti Santana. Cambé 2012 CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial e Inclusão Educacional, como requisito parcial

Sumário Resumo Abstract Introdução Capítulo 1- 1.1 Histórico do Autismo 1.2 Principais características segundo o CID 10 e DSM V 1.3 Leis da inclusão escolar do autista Capítulo 2- 2.1 Inclusão escolar da criança autista 2.2 Um currículo escolar funcional 2.2 A prática docente em sala de aula e a importância do tutor 2.3 Como é feito o Atendimento Educacional Especializado Capítulo 3- 3.1 Desafios e técnicas para trabalhar a comunicação 3.2 Estratégias e materiais

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA OS AUTISTAS Bruna Bombazaro Velho Prof. Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (PED) 28/06/08 RESUMO Educação inclusiva para os autistas requer que sejam observadas algumas necessidades, tanto da criança, quanto da escola, professores e colegas. O uso, seleção e construção de ambientes podem auxiliar e promover o processo de inclusão permitindo que, através de uma mediação, pessoas com autismo desenvolvam processos de interação…

SUL DE MINAS - UNIS/MG EDUCAÇÃO FÍSICA RAQUEL ALMEIDA PINTO EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CORPORAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTIMO (TEA) Varginha 2014 RAQUEL ALMEIDA PINTO EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CORPORAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTIMO (TEA) Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Educação Física, do…

Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children (TEACCH) na Escola Especial Raio de Sol. Além disso, trata da importância da participação da família para a evolução do aluno em relação ao aprendizado e o desenvolvimento da criança autista. A metodologia utilizada na pesquisa foi de estudo de caso desenvolvido na Escola Especial Raio de Sol com análise da prática pedagógica dos professores e uma intervenção com um aluno e sua família para análise da metodologia…

Autismo infantil A dificuldade de uma educação inclusiva e o impacto na dinâmicafamiliar. INTRODUÇÃO O termo Autismo significa “ausente” ou “perdido”, caracterizando-se pelos déficits qualitativos na interação social e na comunicação, padrões de comportamento repetitivos e estereotipados e repertório restrito de interesses e atividades. É considerado uma perturbação do neurodesenvolvimento em que existe uma disfunção cerebral orgânica subjacente. 4 O autismo também é conhecido como…

SOCIAS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Belém – PA 2013 July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Dissertação apresentada como requisito parcial para o título de Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em…

famílias que se sentem desamparadas diante do diagnóstico de autismo em seu filho, e a todas as pessoas envolvidas em meu trabalho e que contribuíram com meu aprendizado. 5 RESUMO No Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas, há uma total desatenção para com a formação adequada de profissionais das áreas de medicina, psicologia, pedagogia, fonoaudiologia, entre outras. No currículo destes cursos, as informações sobre autismo são pobres e obsoletas,…