O Autismo Na Instituição Escolar

Psicologia Organizacional, da Instituição Universidade Anhanguera como requisito parcial à obtenção do titulo Psicólogo Organizacional, sobre orientação do professor Ms. Élio de Assis. SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1- AVALIAÇÃO DO ALUNO COM TGD 5 ANEXO I 7 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO O presente estudo consiste na avaliação do aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD/Autismo), tem…

Casos Clínicos: Autismo Para todos aqueles com traços ou diagnóstico de autismo, uma coisa é universal: o contato social é sempre prejudicado. Não, necessariamente, porque estão desinteressados, mas porque não sabem e não aprenderam a arte de interagir e manter vínculos. A mãe de Pedro, dona de uma loja de sapatos, gostava muito de levá-lo para o trabalho no período da tarde, Suas clientes conheciam bem o garoto e, a todo momento, levavam para ele doces e balas. D. Maria começou a…

comunicação ou estereotipias motoras.São transtornos globais do desenvolvimento: Autismo Clássico - É um distúrbio congênito caracterizado por alterações no desenvolvimento infantil que se manifesta nos primeiros meses de vida, caracterizando-se por um comprometimento das relações interpessoais e diversas alterações de linguagem e dos movimentos. Síndrome de Asperger - É uma síndrome que está relacionada com o autismo, diferenciando-se deste por não comportar nenhum comprometimento…

Ciências da Educação 2º Ciclo de Estudos em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Metodologia de Ensino do Estudo do Meio 1º Ano – 1º semestre – 2013/2014 Planificação integrada Alimentação Saudável Docente: Dra. Josélia Fonseca Discente: Cátia Eduardo Resendes Angra do Heroísmo, 7 de Fevereiro de 2014 1 Universidade dos Açores Departamento de Ciências da Educação 2º Ciclo de Estudos em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico…

paradigmas, causando alterações na prática educativa e desacomodando toda comunidade escolar. Incluir é um motivo que implica no aprimoramento da formação dos professores para realizar proposta de ensino inclusivo e, também pode servir como um pretexto para que ás exigências de uma sociedade que não admite preconceitos, discriminação barreiras entre seres, povos e culturas. Mas, será que as instituições escolares estão preparadas para a chegada desses alunos? Com esta ênfase surge a…

------------------------------------------------------------------------------------- 4 2. DESENVOLVIMENTO --------------------------------------------------------------------------- 5 2.1- Compromisso da APAE com as famílias assistidas pela instituição --------------- 7 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS -------------------------------------------------------------------- 9 4. REFERÊNCIAS ----------------------------------------------------------------------------------- 10

Neutralidade Exclusão social Integração social Participação social Inclusão social Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201407495518) Ao analisar a história da educação especial constatamos que a Educação Inclusiva pode ser considerada uma nova cultura escolar. A escola inclusiva diferencia-se da escola tradicional porque: I- Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os alunos. II- Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de…

Universidade Católica do Salvador que deveria ter a melhor qualidade de ensino e melhor infraestrutura, para seus alunos, professores e funcionários, que infelizmente não é a realidade. A universidade tem inúmeros problemas de acessibilidade e toda a instituição com ênfase no campus da Federação que será o principal foco do conteúdo do artigo. História da Universidade Católica do Salvador “Em 1968, na gestão do então secretário Irmão Daniel de…

convém recordar que é mais importante procurar compreender os aspectos subjacentes do desempenho acadêmico discente, como forma de proporcionar investigações e intervenções mais eficientes, do que simplesmente registrar seu sucesso ou fracasso escolar (Hadji, 2001; Hoffmann, 2001; Luckesi, 2005). Os professores, por estarem em contato direto com os alunos em sala de aula, são os profissionais da educação mais indicados para fazer uma avaliação diagnóstica. Podem observar – formal e…

aceites pela sociedade e comunidade médica e já tem reconhecimento científico, justificando o investimento na investigação. (COUTO,2007) Segundo Couto (2007) em Portugal, a TAA começa a ser uma aposta forte, aplicada, por exemplo, em crianças com autismo ou a Síndrome de Down, e no acompanhamento a idosos e adultos jovens com problemas diversos, quer funcionais, quer psicológicos, ou que, simplesmente, se sintam sozinhos. Em alguns casos, a TAA pode ser auto-aplicada pelo indivíduo,…