O Ato De Ler Vem Antes Do Ato Da Condição Alfabetica E Se

dever nos chamava, e sempre nos apoiaram. Agradecemos a nossa professora Letícia Montandon, sem ela não teríamos concluído este trabalho. Aos mestres, que nos ensinaram a buscar o conhecimento e a sabedoria. 5 “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto”. (Paulo Freire) 6 RESUMO A pesquisa apresenta uma análise das dificuldades de…

indispensável de apropriação do sistema de escrita, no princípio a ortografia alfabética possibilita que o aluno aprende a ler e a escrever com mais autonomia. É necessário identificar as especificidades e inter-relações nos processos de alfabetização e letramento, também é preciso ressignificarmos a alfabetização, reconhecendo-a como necessário, como o processo sistemático de ensino e não só de aprendizagem da escrita alfabética. As alternativas metodológicas no processo de…

INTRODUÇÃO Formar leitores faz o processo de emancipação de um país, e o ato da leitura e da escrita conduz a um processo de aprender, de conhecer, de apreender novos significados que ajuda aos educandos a viverem com mais plenitude. Um dos primeiros passos nesse sentido é a oferta de uma educação que esteja próxima à realidade de cada educando, que suscite sugestões e ações significativas para a sua vida. Importante se faz a construção de relações de confiança entre professor e aluno, pois

Entendemos a alfabetização, segundo Soares (2004) como a ação de alfabetizar, isto é, ensinar a ler e escrever. Para Freire (1980 e 1994) alfabetização é o desenvolvimento de consciência crítica e um dos instrumentos primordiais para a emancipação do homem. É um processo que se faz por meio de uma prática social, intencional e planejada. Luria (1988) afirma que a escrita da criança começa muito antes da primeira vez que o professor coloca um lápis em sua mão, e é preciso que o…

Não há como excluir ou tapar os olhos para a contextualização da escrita. O segredo está em olhar para o aluno como um ser pensante, não como uma tábua rasa. Pesquisar, refletir e buscar entender o processo pelo qual se desenvolve a alfabetização vem sendo uma atividade constante. DESENVOLVIMENTO Uma educação de qualidade depende principalmente da ação pedagógica desenvolvida em sala de aula e a ação pedagógica do professor contribui, em grande parte, para que o…

leitura do pequeno mundo ea leitura da escolaridade.Com isso, a mesma tornou-se algo fundamental para a compreensão da importância do ato de ler, escrever, e transforma a prática consciente. O ato de ler está conectado com a leitura do outro é recebe e envia informações, é lugar da realidade do outro, é entender que seu ponto de vista e só um ponto de vista. Ler é sonhar, viver, amar, querer, buscar, imaginar, viajar, aventura-se é simplesmente deliciar- se no prazer de uma boa…

esta perspectiva espera-se que o futuro professor possa olhar, ler, compreender a estrutura social, e principalmente, desencadear ações a partir de seu objeto específico de trabalho – o conhecimento – no sentido da construção de uma nova ciência, educação, política, ética e cultura. Portanto, existe para o professor de qualquer campo de conhecimento ou prática a necessidade concreta de estudar, discutir coletivamente e construir a condição de produzir a sua prática pedagógica e, com isto…

de crianças nas séries iniciais, de como se dá o ato de ler e escrever e sua importância na compreensão e entendimento do que se passa no mundo. Sendo assim alfabetizar e letrar é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. O indivíduo alfabetizado tem a possibilidade de integrar-se à nossa atual sociedade, pois a alfabetização vai muito além do ler e escrever. É, acima de tudo,…

da língua escrita, em particular quando não se teve a chance de vivenciá-lo como aluno. A reação do professor frente às novas informações pode variar. De um lado,há aqueles que não aceitam de modo algum a idéia de que a criança tem acesso a escrita antes de uma apresentação formal das primeiras letras.Em contrapartida,observamos também mudanças substanciais de postura,à mediada que assimilam conhecimentos novos,alguns professores reformulam sua maneira de atuar em sala de aula,reservado…

Fábio, Gardinha, Káthila, Lucas e Marcos Vinícius. Alfabético: Beatriz e Mateus Amoastras de escritas Hipótese Pré-silábica Hipótese silábica sem valor sonoro Hipótese Silábica com valor sonoro Hipótese Alfabética Planejamento Atividade de Leitura e Escrita de uma parlenda conhecida. Duração aproximada: 50 minutos Objetivos: Que os alunos possam pôr em jogo tudo que sabe e pensa sobre o sistema de escrita; Estabelecer a relação…