O Ato De Ensinar

educação como forma de organizar e orientar o trabalho do educador. Afirma Freire (2001): - O fato, porém de que ensinar ensina o ensinante a ensinar um certo conteúdo não deve significar, de modo algum, que o ensinante se aventure a ensinar sem competência para fazê-lo. Não o autoriza a ensinar o que não sabe. A responsabilidade ética, política e profissional do ensinante lhe coloca o dever de se preparar, de se formar antes mesmo …

professores PAULO FREIRE Ensinar, aprender : leitura do mundo, leitura da palavra N ENHUM TEMA mais adequado para constituir-se em objeto desta primeira carta a quem ousa ensinar do que a significação crítica desse ato, assim como a significação igualmente crítica de aprender. É que não existe ensinar sem aprender e com isto eu quero dizer mais do que diria se dissesse que o ato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem aprende. Quero dizer que ensinar e aprender se…

pág.04 1.1Que é motivar? Pág.05 1.2Que é aprender? Pág.05 1.3Que é estudar? Pág.05 1.4 Que é ensinar? Pág.05 1.5Que é transferência? Pág.06 Conclusão pág.07 Referências bibliográficas pág.08 Introdução Neste trabalho utilizando termos (conceitos) das teorias de Piaget saberemos o que é motivar, aprender, estudar, ensinar e que é transferência. 1.1 Que é motivar

reação ou de fazer cessar os atos prejudiciais contra si e possuem forte sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda. A pesquisa da Abrapia, que foi realizada com alunos de escolas de Ensino Fundamental do Rio de Janeiro, apresenta dados como o número de crianças e adolescentes que já foram vítimas de alguma modalidade de bullying que inclui, além das condutas descritas anteriormente, discriminação, difamação e isolamento. O objetivo do estudo é ensinar e debater com…

conceitual, contribuem no contexto dos momentos pedagógicos, uma vez que a organização do conhecimento pode ser potencializada seguindo as etapas da significação conceitual abordadas pela Situação de Estudo. Se pararmos e observarmos, veremos que ensinar não é transferir conhecimento, e sim propiciar maneiras de criá-lo. A educação popular tem como uma de suas marcas acompanhar o movimento de classes, grupos e setores da sociedade que entendem que o seu lugar na história não…

reação ou de fazer cessar os atos prejudiciais contra si e possuem forte sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda. A pesquisa da Abrapia, que foi realizada com alunos de escolas de Ensino Fundamental do Rio de Janeiro, apresenta dados como o número de crianças e adolescentes que já foram vítimas de alguma modalidade de bullying que inclui, além das condutas descritas anteriormente, discriminação, difamação e isolamento. O objetivo do estudo é ensinar e debater com…

reação ou de fazer cessar os atos prejudiciais contra si e possuem forte sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda. A pesquisa da Abrapia, que foi realizada com alunos de escolas de Ensino Fundamental do Rio de Janeiro, apresenta dados como o número de crianças e adolescentes que já foram vítimas de alguma modalidade de bullying que inclui, além das condutas descritas anteriormente, discriminação, difamação e isolamento. O objetivo do estudo é ensinar e debater com…

COMO INTERVER OS NÚMEROS PARA CRIAÇAS QUE ESTA NO PROCESSO INICIAL DA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMEROS Para ensinar uma criança a aprender o conceito de números não e uma tarefa fácil. Pois a matemática em si foi e sempre será temida por parte dos alunos. Essas crianças, atualmente nãose sentem a vontade ou até mesmo motivadas para estudar a disciplina de matemática. Para ensinar uma criança a aprender o conceito de números, a professora tem que ser prestativa e influenciar para que a criança

as convivências com sua mesma espécie e seus instintos lhe guiam a ter experiência e eles fazem por si só sua própria maneira de viver. Quando a natureza é transformada parte de invenções criadas pelo homem existe situações sociais de aprender-ensinar-e-aprender. A educação está instalada no domínio propriamente humano de trocas: de símbolos, de interações, de padrão de cultura e relações de poder. Assim o homem aprende a evoluir e lhe tornar mais humano. Antropólogos começaram a…

Você já ouviu um ditado popular que diz que não há ventos favoráveis para quem não sabe para onde ir? Pois bem, planejar é saber para onde se quer ir para que os ventos sejam favoráveis. Desse modo, planejar não é um ato de preencher formulários, como muitos pensam, mas sim um ato de decisão. Para planejar bem é necessário: • Pesquisar sempre; • Ser criativo na elaboração da aula; • Estabelecer prioridades e limites; • Estar aberto para acolher o aluno e sua realidade;