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PLANEJAMENTO

Você já ouviu um ditado popular que diz que não há ventos favoráveis para quem não sabe para onde ir? Pois bem, planejar é saber para onde se quer ir para que os ventos sejam favoráveis. Desse modo, planejar não é um ato de preencher formulários, como muitos pensam, mas sim um ato de decisão.
Para planejar bem é necessário: • Pesquisar sempre; • Ser criativo na elaboração da aula; • Estabelecer prioridades e limites; • Estar aberto para acolher o aluno e sua realidade; • Ser flexível para replanejar sempre que necessário.
O instrutor deve levar em conta: • As características e necessidades de aprendizagem dos seus alunos; • Os objetivos educacionais.
A partir daí o instrutor deve definir: • O que vai ensinar; • Como vai ensinar; • Quando vai ensinar ou seja: o que, como e quando avaliar.
Observe os três tipos de planejamento de ensino: • Plano de Curso: é aquele que determina de maneira geral o que vai ser trabalhado no curso. No caso dos CFCs, determina o que será ensinado em todo curso de formação teórico-técnico, constante no item 1, do Anexo II, da Resolução n. 168/2004, do Contran. • Plano de Unidade: é aquele que determina partes de uma ação pretendida, já explicitada no plano de curso. No caso dos CFCs, cada uma das matérias discriminadas no item 5.1.2, do Anexo II, da Resolução 168/2004, do Contran. • Plano de Aula: É aquele que especifica o que será ensinado em cada aula. São os planejamentos diários elaborados para que os planejamentos anteriores se