O que é ciencia

Sumário

Introdução pág.04

1.1Que é motivar? Pág.05

1.2Que é aprender? Pág.05

1.3Que é estudar? Pág.05

1.4 Que é ensinar? Pág.05

1.5Que é transferência? Pág.06

Conclusão pág.07

Referências bibliográficas pág.08

Introdução

Neste trabalho utilizando termos (conceitos) das teorias de Piaget saberemos o que é motivar, aprender, estudar, ensinar e que é transferência.

1.1 Que é motivar?

É a MOTIVAÇÃO do estudante, onde o educador deve estruturar o ambiente de modo a proporcionar uma rica fonte de estimulação ao aluno, permitindo que ele se desenvolva no seu próprio ritmo, guiado pelos próprios interesses de modo bastante livre.

1.2 Que é aprender?

Os trabalhos iniciais de Piaget de 1930 a 1940. Analisa-se a aprendizagem como um processo de reconstrução cognitiva. Os adultos, quando desafiados por experiências incongruentes, podem construir novos sistemas de pensamento para substituir os anteriores. Quando novas habilidades, conceitos, significados, atitudes e disposições estão cristalizados, eles substituem os antigos, determinam a desempenho cognitivo da pessoa e formam a base para uma futura reconstrução. Assim, os educadores devem buscar os meios mais eficientes para desenvolver os sistemas apropriados de pensamento, cristalizá-los e torná-los flexíveis para adaptação em condições variáveis e aprendizagem futura.

1.3 Que é estudar?

Piaget é muito otimista quanto à aprendizagem. Ele pensa que aprender é próprio do organismo; chega a ser condição de sobrevivência do organismo. Já estará fazendo muito o educador que não atrapalhar essa tendência natural do indivíduo para aprender querendo facilitar, mas é preciso entender que a facilitação reside no estímulo ao desenvolvimento da inteligência, já que, na verdade,