O Ato De Brincar é Um Importante Processo Psicologico E F

aprendizagem, promovem desafios, curiosidade e diversão, além de proporcionarem a interação da criança com o processo ensino/aprendizagem. O jogo pode ser um valioso instrumento ou apenas um passatempo; depende como é aplicado em sala de aula, e qual o papel assumido pelo professor. A construção do conhecimento matemático, seus conceitos e o real entendimento do sentido do número, não é um processo fácil e rápido, requer a construção passo a passo, de forma gradativa e eficiente. A…

saltarem o abismo que nos separa”. Schwartzman, 1995 RESUMO Desde o século XIX, a literatura tem descrito casos isolados de crianças com severos distúrbios mentais decorrentes de importantes distorções dos processos normais do desenvolvimento que preencheriam critérios para Autismo Infantil ou Transtorno Autista. O autismo é um distúrbio do desenvolvimento neuropsicológico complexo, tanto em seus aspectos clínicos quanto…

hábitos saudáveis para corpo e para a mente, contribuído significativamente para que o organismo alcance a sua plena maturidade . A escola é um espaço seguro onde a criança pode brincar, jogar, exercitar-se com acompanhamento de um educador físico ou recreador, e ainda, encontrar encontrar os amigos. É importante ressaltarmos que esta etapa configura-se em um momento crítico, como afirma Leontiev (1978) para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores (percepção, memória,…

muitas vezes buscam no imaginário, formas de vivenciarem experiências através das brincadeiras e jogos, enriquecendo assim suas existências com os demais no mundo que a cerca. As brincadeiras e jogos infantis possuem características próprias no processo de evolução, ou seja, conforme a fase do desenvolvimento da criança, bem como suas vivências com o meio. No campo da educação infantil a brincadeira adquire sua importância, pois as crianças passam a aprender vários conceitos ensinados…

transformações, chegando hoje a uma definição legal que pretende por fim às discussões sobre seu principal objetivo que, juntamente com a pré-escola, visa: “o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. (LDB/96, capítulo II, artigo 29). Além disso, esta mesma Lei – em seus artigos 17, parágrafo único e 18, incisos I e II – prevê a gradual incorporação da…

1. No âmbito educacional, a mudança do foco das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança, entendendo-a como sujeito cognoscente, foi promovida pelo pensamento: a) Inatista b) Marxista c) Crítico social d) Construtivista e) Estruturalista 2. Organizar a prática pedagógica com base no modelo metodológico de resolução de problemas requer por parte do professor o planejamento de situações de ensino e aprendizagem que sejam atividades e intervenções…

enfim a qualidade de vida no trabalho criada na década de 70 tem como preocupação o bem estar geral e a saúde dos trabalhadores através do desempenho de suas tarefas. Atualmente a QVT envolve tanto o aspecto físico e ambiental como os aspectos psicológicos do local de trabalho. 2 HIGIENE DO TRABALHO 2.1 Conceitos de higiene do trabalho A higiene do trabalho esta relacionada com as condições ambientais de trabalho que asseguram a saúdes físicas e metal e com

prazerosas. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, verificando que é fundamental compreender a atividade lúdica para usá-la como recurso pedagógico, pois de posse desse conhecimento o professor poderá intervir de maneira efetiva no processo de aquisição de conhecimento e na busca de subsídios que atendam as reais necessidades de seus alunos com dificuldades de aprendizagem . Palavras- chave: Lúdico. Interação. Dificuldades de Aprendizagem. Ensino Fundamental.…

determinei meu objeto de estudo. O primeiro capítulo trata da infância, sua evolução e destaca as etapas do desenvolvimento da criança. O segundo capítulo refere-se à educação infantil como um processo importante para que ocorra esse desenvolvimento e ainda salienta que elementos como o brincar e o jogo contribuem significativamente para tal. Concluindo esse capitulo apresento o apego quanto forma de interação primordial do bebê com a família, onde trago algumas…

e, planejar atividades com o objetivo de desenvolver o máximo de suas capacidades e reduzir as características da paralisia cerebral. Este trabalho vem ao encontro da necessidade de um instrumento simples e objetivo que norteie o professor no processo de inclusão de crianças de 3 a 6 anos com paralisia cerebral na pré-escola, visto que os números da inclusão pré-escolar crescem a cada ano. Palavras-chave: Papel do professor, inclusão, estimulação, paralisia cerebral.…