O Ato De Brincar E O Desenvolvimento Cognitivo Da Criança

uma metodologia, pois no brinquedo está à essência de uma criança, e ela vê na brincadeira e nos brinquedos um suporte da vida, pois esta, não vê seu mundo sem o referido objeto de estudo, essas atividades são também usadas pelos adultos para brincar. Mas isso, não significa dizer que o adulto volte a ser criança, mas é uma forma que possibilita ao ser humano interagir-se consigo mesmo e com os outros. Teoricamente o brincar para as crianças é mais que uma diversão, é algo que percorre…

Universidade Estadual de Londrina AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL LONDRINA 2009 AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CECA – Centro de Educação, Comunicação e Arte, Departamento de Educação da Universidade Estadual…

falarei sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostrarei que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras. Pretendo demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As brincadeiras dão a oportunidade para as crianças refletirem sobre o mundo. É através do lúdico que ela ordena, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo. Meu…

Atividade lúdica como meio de desenvolvimento infantil *Aluna do curso de bacharel/licenciatura em educação física na Unilago**Aluna do curso de bacharel/licenciatura em educação física na Unilago***Docente do Curso de Educação Física da Unilago**** Prof. Coordenador do Curso de Educação Física da Unilago(Brasil) | Najara Moreira Cebalos*Renata Arantes Mazaro**Profª. Ms.Mariangela Zanin***Prof. Marco Paolo Correa Ceraldi****re_587@hotmail.com | Resumo A criança passa…

TEMA / DEMILITAÇÃO DO TEMA As contribuições do brincar no desenvolvimento emocional e cognitivo na educação Infantil. O brincar sempre esteve presente em todas as épocas entre os povos e estudiosos, sendo de grande importância no desenvolvimento do ser humano na educação infantil e na sociedade. Os jogos e brinquedos sempre estiveram presentes no ser humano desde a antiguidade, mas nos dias de hoje a visão sobre o lúdico é diferente. Implicam-se o seu uso e em diferentes estratégias em

plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin). O referido trabalho apresenta como tema: A importância da brincadeira no ensino infantil. Este trabalho foi elaborado a partir de pesquisas bibliográficas: FERREIRA, Rosalina Gomes A Importância de Brincar na Educação Infantil Disponível em http://goo.gl/QvDndt Acessado em 04 de Setembro de 2013 LOPES, Fabiola A importância do brincar na educação infantil publicado em 16 de setembro de…

realizar uma pesquisa de campo com crianças entre 5 e 12 anos, ressaltando a importância da brinquedoteca e os espaços de ludicidade. Sabemos da importância da brinquedoteca no meio educacional, se esta é bem trabalhada pelo profissional e feita com um planejamento, à criança vai encontrar inúmeras possibilidades de aguçar sua imaginação e criatividade, propiciando diversos estímulos e desenvolvendo também aspectos sociais, cognitivos, culturais, físicos e…

Rosa2 Resumo Em sala de aula deveria oferecer as crianças oportunidades para elas desenvolverem sua afetividade. Assim criando condições para que as emoções floresçam, expandam-se e ganhem espaço, pois se acredita que aprender pode estar ligado ao ato afetivo. Buscando aprofundar os conhecimentos sobre a afetividade, cada vez mais se deve analisar a possibilidade da escola ser a mediadora das praticas pedagógicas que levam a criança à construção desse conhecimento. O artigo…

TRABALHO TODAS EM MAIÚSCULAS ESTILO ResuMO O objetivo deste estudo é abordar o lúdico no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental I, partindo da premissa de que o lúdico é um aliado eficaz para desenvolver os aspectos cognitivo, afetivo, intelectual e social dos alunos. Por meio das perspectivas de diferentes teóricos que abordam esta temática, levantamos hipóteses de como a aprendizagem acontece por meio do lúdico e como pode ser utilizada dentro da sala de…

PROJETO BRINCAR É COISA SÉRIA JUSTIFICATIVA NOSSO OBJETIVO É APONTAR COMO ENTENDEMOS QUE ESTES TEMPOS E ESPAÇO DEVEM SER OCUPADOS E APROPRIADOS, AINDA NA PRIMEIRA INFÂNCIA. DESSA FORMA AS CRIANÇAS PODERÃO VISLUMBRAR UM ESPAÇO LÚDICO E DE FANTASIAS, NO QUAL A BRINCADEIRA SEJA O MAIOR E O PRINCIPAL MOTIVO DESSE PROJETO. PARTIMOS DO PRINCÍPIO DE QUE TODOS OS ENVOLVIDOS COM O PROJETO DESTINADO ÀS CRIANÇAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA (DE 0 A 6 ANOS) SABEM DA IMPORTÂNCIA DO…