O Aluno E Vida Acadêmica

limitações, capacidades, frustações e superações, e entender como os alunos veem as aulas que planejo e como vão participar dela, não como objetos mas como peças fundamentais para a construção de uma aula produtiva. A filosofia me fez refletir e motivar a ser uma educadora mais aberta a diálogos e essa “nova” capacidade de pensar, refletir e rever criticamente os objetivos não fiquem somente comigo mas que também respinguem nos alunos através da prática. Desejo, novamente, encontrar…

Pós-Graduação a Distância – AVM MANUAL DO ALUNO BRASÍLIA-DF. 1 Sumário 1. AVM – FACULDADE INTEGRADA ............................................................................................... 5 2. MANUAL DO ALUNO ................................................................................................................. 5 3. CURSOS......................................................................................................................................…

pode-se encontrar alunos que se destacam por possuírem uma capacidade intelectual acima da média, um compromisso muito grande com as atividades e muita criatividade em determinado componente curricular. Essas características são alguns dos critérios utilizados nos testes que identificam os alunos com altas habilidades e talentosos. Esses alunos, assim como aqueles que apresentam grandes dificuldades de aprendizagem, merecem uma atenção especial. Mas, como são atendidos esses…

.................. 88 1.10. Mecanismos de Avaliação .................................................................................................................. 89 1.11. Atividades Acadêmicas Articuladas com a Formação – Pesquisa e Extensão .................................... 91 2. ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA .................................................................................................................... 93 2.1. Coordenação de Curso ........................................

Dalva Teixeira da Silva Penha Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN dalvinhateixeira@yahoo.com.br O presente trabalho investiga indícios de autoria presente em resenhas acadêmicas de graduandos, bem como os posicionamentos discursivos do sujeito-autor. O sujeito se constitui autor quando dá voz ao outro; manifestando seu ponto de vista; apontando o discurso do outro; e/ou distanciando-se do texto, quando é dada ênfase ao discurso do autor do texto fonte, isto é, o produtor

regência na educação infantil e de suma importância para nossa formação acadêmica pois somente assim através de nossas experiências praticas poderemos desenvolver um bom trabalho. Dessa vez procuramos a subsecretaria de Educação para dar continuação ao nosso estagio em uma outra instituição; a subsecretaria nos locou no centro educacional de internação de Porangatu. Gostamos muito do trabalho que desenvolvemos com esses alunos, com certeza não saímos de lá da forma que entramos, pois…

nº do CRESS: 3519 e) Período do Projeto de Extensão: de 07 de novembro a 13 de dezembro de 2012 f) Dias e horários de estágio: de segunda a sexta das 7: 00 as 13: 01 g) Dias e horários reservados para a supervisão de campo e para a orientação acadêmica: 2– Objetivos 2.1 – Objetivo Geral: Tem como objetivo identificar a potencialidade do território. E em pesquisa quantitativa e qualitativa com a população, identificar, quais as demandas e as necessidades existente no bairro. Para…

sistematizamos algumas orientações, que sujeitas à apreciação da comunidade acadêmica doravante, resultam num referencial teórico para a monografia e, muitas destas por extensão poderão ser aplicadas aos demais textos científicos exigidos dos universitários e até mesmo dos egressos. Isto porque entendemos que o hábito de escrevê-los não deve ser algo restrito apenas à uma exigência acadêmica na Universidade, mas também uma continuidade na vida profissional pós-universitária,…

docente do ensino superior e o diálogo de vários autores que confirmam as concepções da professora. Apresenta que a aprendizagem é construída diariamente e como é importante o docente ver a sua profissão como uma vocação, que é capaz de transformar vidas. Conhecer o ambiente da sala de aula que propicia todo o aprendizado. Com base nos dados obtidos do questionário chegamos à conclusão de que ser Docente é uma linda profissão, quando a pessoa quer segui-la com dedicação, assumindo um…

UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA. Resumo Introdução: O autor do texto “Universidade, ciência e formação acadêmica” apresenta como ideia geral a explicitação do sentido das relações entre ensino, aprendizagem, conhecimento e educação, âmbito da vida universitária, descrevendo o contexto em que se insere a atividade cientifica dos estudantes. Objetivos: O autor apresenta três objetivos: formação de profissionais das diferentes áreas aplicadas, mediante o ensino/aprendizagem…