INCIDÊNCIA DE TRANSTORNOS EMOCIONAIS EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: PESQUISA-AÇÃO SOBRE OS FATORES CAUSAIS E O PAPEL DA ESCOLA

INCIDÊNCIA DE TRANSTORNOS EMOCIONAIS EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: PESQUISA-AÇÃO SOBRE OS FATORES CAUSAIS E O PAPEL DA ESCOLA Bárbara Gai Zanini Panta (babi.zanini@hotmail.com) Ângela Balbina Picada Roveder (angelapicada@yahoo.com) Graziela dos Santos Ayres (graziayres@gmail.com) Juliana Cezimbra Conrado (jccezimbra@gmail.com) Resumo A motivação para esta pesquisa, que ainda está em andamento, surgiu a partir da experiência docente em uma escola de ensino médio. A observação da equipe de orientação educacional e o encaminhamento ao atendimento educacional especializado de uma quantidade grande de alunos com transtornos emocionais trouxe a preocupação em investigar as possíveis causas destas condições dos alunos. Através de uma pesquisa-ação utilizando a estratégia de escuta destes alunos, diálogo com a família e com os professores, estamos buscando formular hipóteses sobre até que ponto a escola pode ser um fator causal e ter influência no desenvolvimento de transtornos emocionais em adolescentes e que atitudes a mesma pode e deve tomar frente a estas condições dos alunos. Tendo em vista os resultados que serão obtidos através desta pesquisa, se propõe elaborar um plano de prevenção destes transtornos e suas possíveis causas, assim como estimular o desenvolvimento da inteligência emocional nos alunos, dentro do que está ao alcance da escola. Palavras chave: Transtornos Emocionais.…

Transtornos Emocionais na Escola A escola oferece um ambiente propício para a avaliação emocional das crianças e adolescentes por ser um espaço social relativamente fechado, intermediário entre a família e a sociedade. É na escola onde a performance dos alunos pode ser avaliada e onde eles podem ser comparados estatisticamente com seus pares, com seu grupo etário e social. Com algum preparo e sensibilidade o professor estaria mais apetrechado do que os próprios pediatras, dispondo de…

br/site/areaNO/ListaNoticiaBuscapagina1idCategoriaNoticia1 Infncia e Adolescncia Como exemplo de condio emocional intrnseca esto os problemas psquicos inerentes prpria pessoa, prprias do desenvolvimento da personalidade, dos traos herdados e das caractersticas pessoais de cada um. Incluem-se aqui os quadros associados aos traos ansiosos da personalidade, como por exemplo aAnsiedade de Separao na Infncia, osTranstornos Obsessivo-Compulsivos, oAutismo Infantil, aDeficincia Mental,Dficit…

escola oferece um ambiente propício para a avaliação emocional das crianças e adolescentes por ser um espaço social relativamente fechado, intermediário entre a família e a sociedade. É na escola onde a performance dos alunos pode ser avaliada e onde eles podem ser comparados estatisticamente com seus pares, com seu grupo etário e social. Com algum preparo e sensibilidade o professor estaria mais apetrechado do que os próprios pediatras, dispondo de maior oportunidade para…

objetivo expor os comportamentos influentes em sala de aula, apresentando suas causas, contextos e as consequências ocasionadas pelas ações e decisões dos alunos, que muitas vezes impedem o desenvolvimento próprio e de seus colegas. Visa explanar a respeito do comportamento escolar por intermédio das teorias de aprendizagem, a fim de compreendê-lo. Por meio desse reconhecimento, aplicar estratégias, assim como teorias que a psicologia proporciona para um tratamento e acompanhamento…

RECURSOS MULTIFUNCIONAL ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO, TRANSTORNOS FUNCIONAIS ESPECÍFICOS E DEFICIÊNCIA FÍSICA NEUROMOTORA 2º SEMESTRE – ANO 2014 ALUNO(A):Mateus Godóis Vaz Ribeiro SEXO: Masculino DATA DE NASCIMENTO:25-05-2000 MUNICÍPIO: Mariópolis UF: Paraná NACIONALIDADE : Brasileiro PAI: Valmor Vaz Ribeiro. MÃE: Noeli Godóis MATRICULADO E FREQUENTANDO o 5º Ano DO ENSINO FUNDAMENTAL TURMA: 5º a TURNO: Mat ANO:…

Assunto do Seminário: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Aspectos Sociais e Psicológicos Resumo: A identificação precoce, na família e na escola, dos transtornos de déficit de atenção/hiperatividade na infância e na adolescência, é de fundamental importância no processo de crescimento do ser humano e na compreensão e gerenciamento de sua sintomatologia e dos aspectos inerentes ao seu desenvolvimento e evolução. Este artigo, por meio de uma revisão não sistemática da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL IARA SILVEIRA AZAMBUJA GOMES TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM A PSICOPEDAGOGIA NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Tupanciretã 2012 IARA SILVEIRA AZAMBUJA GOMES TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM A PSICOPEDAGOGIA NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E NAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso…

fatos e os problemas da vida, para conviver com as frustrações. O ato de pensar exige confrontos entre ideias, fatos presentes e passados, aspectos e situações, é ponderar o que se quer e o que é viável, é avaliar o que se deseja e o que se pode realizar. As dificuldades para ler e escrever As dificuldades de aprendizagem também surgem a partir de alterações orgânicas, motoras, emocionais e sociais, estas desordens interferem no aprendizado e utilização da leitura, escrita e do…

TRABALHO DE PESQUISA: Transtornos de aprendizagem: dentro das series iniciais. ALUNO: JAIRON DENIS ALVES CARVALHO TERESINA/DEZEMBRO/2011 TEMA Transtornos de aprendizagem: dentro das series iniciais. JUSTIFICATIVA Visto as dificuldades de aprendizagem que alunos nas series iniciais possuem, este trabalho busca identificar,…