Nível De Compreensão De Textos Em Língua Portuguesa Por Falantes Nativos

Linguística textual Profª. Maria do Socorro Dados bibliográficos BENTES, Anna Christina. Introdução à Linguística. (Cap. 7. In: Linguística textual. p.p : 259 - 301). Editora: Cortez. Na história da constituição do campo da Linguística de Texto, podemos dizer que não houve um desenvolvimento homogêneo. Segundo Marcuschi (1998a), “seu surgimento deu se de forma independente, em vários países de dentro e de fora da Europa Continental, simultaneamente, e com propostas teóricas…

vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. O livro contém 183 páginas e é publicado pelas Edições Loyola (49ª edição, 2007). Está dividido em quatro partes e um anexo: parte I – A mitologia do preconceito linguístico; parte II – O círculo vicioso do preconceito linguístico; parte III – A desconstrução do preconceito linguístico; e parte IV – O preconceito contra a linguística e os linguistas. O anexo refere-se à carta enviada pelo autor à revista Veja. Para o autor "tratar…

INTRODUÇÃO 1. O objetivo desse trabalho é demonstrar como a constituição de uma comunidade pode favorecer a compreensão de sua identidade lingüística. Entendemos que “identidade lingüística” como os falantes se vêem e vêem aqueles que lhes são próximos. Além disso, procuramos investigar a interferência da linguagem oral na língua escrita numa comunidade rural de forma de propor práticas pedagógicas que possam fornecer ao utente meio de aprendizagem. Sabemos que as comunidades lingüísticas

Fichamento do livro Preconceito Linguístico Mito 1: A língua portuguesa falada no apresenta uma unidade surpreendente “ Esse mito e muito prejudicial a educação porque, ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse, de fato, a língua comum a todos os 160 milhões de brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau

meio acadêmico são textos desprovidos de coerência e de informatividade, algumas vezes gramaticalmente corretos, mas destituídos de sentido, pois a maioriados alunos não consegue expressar, por escrito, sua opinião e cada dia o número de estudantes diplomados, porém sem conhecimento adquirido tem aumentado a cada ano. Acreditamos que, para o professor de Língua Portuguesa, a principal tarefa aser realizada é a de tornar nossos alunos leitores críticos e competentes produtoresde textos.…

DE MONTES CLAROS UNIMONTES /POLO UAB DE JANAÚBA ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM- AA LÍNGUA PORTUGUESA - PEDAGOGIA Profª KATYA QUEIROZ ALENCAR Januária-MG Novembro/2013 Atividades de Aprendizagem – AA LÍNGUA PORTUGUESA - PEDAGOGIA 1) Analise o seguinte texto de Millôr: Da leitura global do texto, podem-se inferir as seguintes características, EXCETO: (X) A realidade retratada limita-se à cidade do Rio…

Preconceito do ensino da lingual culta - IDÉIDA DEFENDIDA : O autor do livro(Marcos Bagno) ‘’Preconceito Linguistico ‘’defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. ''No livro "Preconceito Linguístico" o autor Marcos Bagno, defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. O livro contém 183 páginas e é publicado pelas Edições Loyola (11ª edição, 2002). Está dividido em quatro partes e um anexo: I – A mitologia do preconceito

DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DO ENSINO E EDUCAÇÃO COMPARADA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E EDUCAÇÃO JOYCE MORAES DA SILVA Implicações culturais e didáticas do inglês como língua internacional: o livro didático Versão corrigida SÃO PAULO 2012 JOYCE MORAES DA SILVA Implicações culturais e didáticas do inglês como língua internacional: o livro didático Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Linguagem e Educação do Departamento de Metodologia do Ensino e…

espontânea no seio da sociedade. Constitui fruto da formação histórica de cada povo, como o Inglês, o Alemão, o Português, o Francês, entre tantos outros. A finalidade essencial de uma língua é a comunicação, entre os membros de uma comunidade que se serve dela. Para isso é necessário que o instrumento (a língua) tenha certa uniformidade e, assim sirva eficientemente a toda a comunidade. Toda sociedade humana precisa, portanto, de uma linguagem normal de que todos se sirvam, quer falando, quer

uma língua, por exemplo, rendeu alguns estudos em séculos passados. Porém, o maior segredo que se buscou desvendar ao longo desses séculos é como o homem adquiria a linguagem. Um faraó grego isolou duas crianças do convívio humano para ver como elas adquiriam a linguagem. A pri‐ meira palavra que pronunciaram foi algo parecida com a palavra “pão”, na língua da época. No entanto, todos os estudos feitos acerca da língua e de sua aquisição eram isolados e específicos de uma única…