Níveis De Alfabetização Segundo Vygotsky

EM PEDAGOGIA COM HABILITAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL MARIA ELIVONE CORREIA MEDEIROS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA FRANCISCO JOSÉ FEITOZA CARNAUBAL/CE 2013 MARIA ELIVONE CORREIA MEDEIROS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO JOSÉ FEITOZA…

leitura, escrita, letramento. _______________________ *Fonoaudióloga. Pós-Graduanda em Dificuldade de Aprendizagem Prevenção e Reeducação – Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ - Turma B). Introdução Segundo Ferreiro & Teberosky (1985), o processo de aquisição da leitura e escrita ocorre quando o sujeito “reflete” sobre este ato através de suas experiências, desconstruindo e reconstruindo significados únicos (conhecimento), que irão…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO CURSO: ALFABETIZAÇÃO UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE A ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 02 1. TEMA 03 2. PROBLEMA 03 3. JUSTIFICATIA 03 4. OBJETIVO GERAL 03 4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 03 5. HIPÓTESE 04 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 04 7. METODOLOGIA 08 8. CRONOGRAMA 09 9. REFERÊNCIAS 10

Fases de alfabetização segundo Emília Ferreiro EMÍLIA FERREIRA, a psicolinguística argentina, estudando os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, ao invés de perguntar como se ensina a ler e escrever, perguntou como alguém aprende a ler e escrever independente do ensino. A partir daí desenvolveu teorias que deixam de fundamentar-se em concepções mecanicistas/interacionistas fundamentando-se em Vygotsky e Piaget. FASE PRÉ-SILÁBICA - Não estabelece vinculo entre fala e

monografia. O estudo desse tema vem mostrar a importância da utilização de um método definido para se trabalhar a alfabetização com alunos na fase introdutória, da Escola Estadual Clóvis Salgado, localizada em Montes Claros, Norte de Minas. O contato direto com a ocorrência de situações em que predominavam dificuldades de leitura e/ou escrita na fase introdutória da alfabetização e nas fases seguintes, fez com que despertasse o interesse por esse tema de estudo. Esta pesquisa foi…

considerei mais relevantes para a ação pedagógica do professor. Partindo da abordagem sobre a essencialidade em se conhecer os princípios de alfabetização e letramento. Passando ao caráter lúdico do ensino-aprendizado. Enfatizando a importância da literatura na educação infantil. E por fim, explicitando aprendizagens expressivas de leitura e escrita. Quanto à alfabetização e letramento, nota-se que a compreensão de tais conceitos é essencial para que o professor considere a…

intensificação de uma dor física ou alguma alucinação que se achava presente. Essa situação ficou definida por Freud como um mecanismo de defesa, ou seja, processos subconscientes que permitem a mente encontrar uma solução para conflitos não resolvidos ao nível da consciência. Freud a partir de então, desistiu da hipnose, e a substituiu pelo divã, para que o paciente, em uma posição confortável, pudesse lembrar os traumas que estariam na origem de seus problemas. Com o paciente relaxado,…

DESENVOLVIMENTO EMPRESARIAL E EDUCACIONAL ESPECIALIZAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Ana Carolina Ribeiro Schwambach Luchi Cariacica, abril. 2011 ANA CAROLINA RIBEIRO SCHWAMBACH LUCHI Aluna do Curso de Especialização em Alfabetização e Letramento A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Trabalho monográfico de conclusão do curso de Especialização em Alfabetização e Letramento (TCC), apresentado a UCB como…

FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇAO MACAPA - AP 2007 NILZA PALHETA ORMINDA PANTOJA FERREIRA ROSILDA GEMAQUE BARRETO O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇAO Trabalho apresentado para obtenção do Título de Especialista em Pedagogia Escolar. Professor Orientador: Tânia Mara Fantinato MACAPA - AP 2007 NILZA PALHETA ORMINDA PANTOJA FERREIRA ROSILDA GEMAQUE BARRETO O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇAO Trabalho…

educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada fase do desenvolvimento do educando, terá como fundamentos: I - a associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço; II - aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades. “A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de…