Níveis De Alfabetização Segundo Vygotsky

Metodologias, Interesse e Pais ABSTRACT: JUSTIFICATIVA: Considerando a importância da leitura e da escrita, no dia a dia do aluno tanto na escola como fora dela, é que resolvemos elaborar este projeto. Devido ao nível crítico de aprendizagem que se encontra os alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I, onde se percebe que há uma grande necessidade de desenvolver o raciocino lógico e prático desse aluno, deixando-o propício ao aprendizado. Podemos vivenciar

.....................................................10 2 O SOCIOINTERACIONISMO NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA..........................................................................................................14 3 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A FORMAÇÃO DO SUJEITO.................19 4 LEITURA E ESCRITA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA .............................25 4.1 GÊNEROS TEXTUAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES ..........................................28 5 A…

o Lúdico e a sua importância no desenvolvimento na educação infantil. O Lúdico possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade. Referencial Teórico A palavra lúdico segundo o dicionário AURÉLIO (2003) significa, forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, música e dança. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outros. Para definir o lúdico, podemos…

Pólo Rio Verde-GO 4º PERIODO Pedagogia /Letramento e Alfabetização Alfabetização e Letramento Professora: Eliane Ferreira Alves RIO VERDE - GOIÁS NOVEMBRO/2013 INTRODUÇÃO ALFABETIZAÇÃO. Desde que iniciamos o curso de Pedagogia, descobrimos que a convivência com a sociedade (os familiares, os vizinhos, a mídia, etc.) torna-se “facilitador” e porque não dizer “indutor” do letramento e da alfabetização. Embasadas no conteúdo que aprendemos com a…

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE 05 A 06 ANOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ÁGUA CLARA - MS Resumo: O presente estudo tem o intuito de apresentar um estudo das dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização de crianças de 05 e 06 anos em uma escola pública da rede municipal de ensino de Água Clara–MS. Através de pesquisa qualitativa, revisão bibliográfica e observação participante foi possível analisar os caminhos que podem ser

............................................................. 05 REFERÊNCIAS ....................................................................................................................06 1. Introdução Para Vygotsky (1994), ao destacar a importância das interações sociais, ele traz a ideia da mediação e da internalização como aspectos fundamentais para a aprendizagem, defendendo que a construção do conhecimento ocorre a partir de um intenso processo…

trabalho teórico é propor a pesquisar sobre as dificuldades de aprendizagem nos primeiros anos do Ensino Fundamental, e contudo detectar os problemas de aprendizagem e analisar os efeitos das intervenções pedagógicas dentro dos diversos níveis de alfabetização. Os resultados mostraram que a maioria dos estudos aborda a dificuldade de aprendizagem como fator de risco para problemas psicossociais na infância, associados a problemas soco emocionais e comportamentais. Também foi mostrado…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PÓLO DE GRAVATAÍ CARINA FABIANA SOARES A importância do lúdico nas práticas de letramento e alfabetização na Educação Infantil PORTO ALEGRE 2010 CARINA FABIANA SOARES A importância do lúdico nas práticas de letramento e alfabetização na Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, pela Faculdade de Educação…

Alfabetização e Letramento Nova perspectiva de alfabetização • Relação de interdependência na qual os sistemas de representação (escrita e oral) influenciam-se mutuamente (continuem interativos entre escrita e oralidade). Professor Alfabetizador • Melhor qualidade na formação docente • Trabalho educativo deve acompanhar as expectativas e as necessidades da sociedade contemporânea • Sociedade: Movimento frenético da informação, tecnologia, comunicação – Escola está acompanhando?…

...................................................................................................... 53 A teoria sócio-histórico-cultural do desenvolvimento............................................................57 História pessoal de Lev Vygotsky............................................................................................................. 57 O conceito de mediação...............................................................................................................