Níveis De Alfabetização Segundo Vygotsky

Desenvolvimento Proximal onde evidencia as relações entre o processo de desenvolvimento e a capacidade de aprendizagem estabelecendo dois níveis de desenvolvimento: o real e o potencial ou proximal. Nesse contexto, o nível de desenvolvimento real para Vigotski é a capacidade que o indivíduo possui para realizar suas tarefas, no cotidiano da sua vida, autonomamente. O nível de desenvolvimento real vem a ser a capacidade que a criança apresenta para solucionar atividades ou funções; são as…

quando a criança ingressa no âmbito escolar,ela já tem uma bagagem de leitor, já vivenciou inúmeras situações que se fez necessária a compreensão de símbolos e não é surpresa que quanto maior for essa bagagem mais rápida se torna o processo de alfabetização. Apesar de parecer um conceito simples, a idéia de símbolo é bastante complexa, uma coisa é símbolo de outra sem que nenhuma característica sua seja semelhante a qualquer característica da coisa simbolizada, por exemplo a cor…

CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIAL No Brasil, a história da alfabetização tem um enfoque mais visível no que se refere a questões dos métodos, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando grandes reflexões e discussões relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo problema: a dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Pode-se afirmar que essa problemática, embora seja um fenômeno reconhecido…

DESENVOLVIMENTO .................................................................................................13 2.1 A HISTÓRIA DO LÚDICO ........................................................................................13 2.2 A LUDICIDADE SEGUNDO OS TEÓRICOS ............................................................15 2.3 O LÚDICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO ........................................18 2.4 O LÚDICO NA SALA DE AULA…

A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA[1] The alphabetization and literacy in the teaching practice Deloíze LORENZET[2] Juliana Carla GIROTTO[3] RESUMO Este trabalho traz a concepção de alfabetização, como um processo de contínua reflexão, sobre o ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Aborda ainda a origem do termo letramento, como complemento à alfabetização de forma a valorizar o cotidiano social no qual o sujeito está…

parte integrante da pratica pedagógica. As salas organizadas, que vem ser as salas de atividades, são espaços lúdicos, podendo ser organizadas em cantinhos (da leitura, da brincadeira , dos jogos , do desenho , da massinha , da fantasia e outros. Segundo (Brasil, 2006, p. 9). “A professora/professor junto com as crianças, prepara o ambiente da educação infantil, organiza-o a partir do saber que é bom e importante para desenvolvimento de todos e incorpora os valores culturais das…

aquisição da escrita para os alunos nas escolas e na sociedade. Sabemos que a escrita é importante em todas as séries do ensino fundamental e médio, mas no terceiro ano do ensino médio, acreditamos que sua importância é ainda maior, porque os alunos deste nível de escolaridade estão prestes a entrar no vestibular, na universidade e/ou no mercado de trabalho, onde constantemente precisarão fazer uso da escrita formal, polida e correta em atividades científicas. Infelizmente, a maioria dos…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? É corrente considerar-se que as representações inscritas nas paredes de cavernas, por algumas sociedades pré-históricas, são de certa forma

considerações finais com os resultados que foram possíveis observar por intermédio da nossa pesquisa que foi realizada em duas etapas: a primeira da visita à escola “Filomena Sampaio de Souza”, onde coletamos o Corpus da nossa pesquisa, os textos, e o segundo que foi a análise do Corpus coletado, onde concluímos que muitas vezes o aluno em processo de aquisição de escrita é submetido a constrangimentos que lhes pode causar transtorno para o resto de sua vida, como por exemplo, uma…

importante que o resultado. O tipo de jogo praticado pelo sujeito percorre o caminho das habilidades que necessita construir em seu desenvolvimento. 3) QUAL O PAPEL DO JOGO ENQUANTO ELEMENTO CULTURAL QUE INTEGRA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS. Apontando três níveis de diferenciação, o jogo pode ser visto como: 1- O resultado de um sistema linguístico que funciona dentro de um contexto social: O sentido do jogo depende da linguagem de cada contexto social. Enquanto fato social o jogo…