Não Se Faz Um Bom Texto Sem O Uso Adequado Dos Termos De

O USO DO COMPUTADOR NA PRODUÇÃO TEXTUAL DO DEFICIENTE INTELECTUAL Maria Lucidalva Mota de Oliveira1 Rua Marcelo Reis, 796. Édson Queiroz. CEP.: 60835-040. (85) 3278 4797 – 8820 8045 mdalvamo@gmail.com RESUMO Esta pesquisa foi realizada com quatro alunos com deficiência intelectual moderada. Os alunos selecionados foram divididos em duas duplas, que realizaram atividades de escrita no computador. Os sujeitos investigados fizeram testes de escrita antes do início da pesquisa, a fim…

.......................... 19 2. Leitura e compreensão de texto ..................................................................................... 20 2.1 Leitura e CONHECIMENTO .......................................................................................... 21 2.2 Leitura e Produção de Sentido ...................................................................................... 22 2.2.1 O sentido dado pelo próprio texto ..........................................................

Podemos, assim, potenciar o lado bom dos dois tipos de aprendizagem. E o lado bom da aprendizagem dirigida está na possibilidade de: • • expor o aluno a variedades e estilos linguísticos com os quais ele não tem eventualmente contacto no dia-a-dia; detectar e ajudar a superar situações em que ele “cristalizou” (em que se fixou numa hipótese sobre o modo como funciona a língua) e em que é preciso, de forma explícita, mostrar-lhe que a regra ou a forma a que chegou sozinho não são as…

TEXTO: 1 - Comum à questão: 1 A DANÇA E A ALMA A DANÇA? Não é movimento, súbito gesto musical. É concentração, num momento, da humana graça natural. No solo não, no éter pairamos, nele amaríamos ficar. A dança – não vento nos ramos: seiva, força, perene estar. Um estar entre céu e chão, novo domínio conquistado, onde busque nossa paixão libertar-se por todo lado... Onde a alma possa descrever suas mais divinas parábolas sem fugir à forma do ser, por sobre o mistério

.................. 18 1.6 Elementos da comunicação oral........................................................... 20 1.7 Usando recursos especiais para falar em público.................................... 26 1.8 Feedback e o valor de ser um bom ouvinte................................................ 28 Atividades ........................................................................................................... 31 Reflexão.........................................................

Livro-texto. Vocabulário Jurídico – Características do Vocabulário Jurídico. Vícios de Linguagem. Escolha lexical. Repertório vocabular jurídico. O “juridiquês” A gramática no português jurídico – erros frequentes. Numeração e estrutura dos artigos de Lei. Regência de alguns verbos jurídicos. Reforma ortográfica – acentuação. Expressões no vocabulário jurídico. Repertório vocabular erudito. Abreviaturas e siglas no Direito. Estrangeirismos. Elementos básicos da estrutura frasal.…

gramática normativa foi cada vez mais questionado, os profissionais ficavam muito confusos com as críticas de linguistas sobre a questão. Houve momentos em que os professores abandonaram completamente o ensino de gramática. Vale ressaltar que a linguística não propôs um abandono da gramática, e sim, uma nova maneira de (re) pensar a questão. Questão 2- Qual o papel da escola no ensino de gramática? O ensino de gramática constitui um dos mais fortes pilares das aulas de português e…

de Análise e Des. De Sistemas. Prof: Luís Eduardo São Luís – MA 2011 Introdução Como princípio para um bom layout, o projetista deve estar seguro de que o usuário consegue entender o significado das telas e seu conteúdo. A legibilidade da informação , o uso adequado de espaços em branco na interface é tão importante quanto o texto apresentado aumentando a legibilidade da tela. O uso de abreviaturas desconhecidas, mensagens pobres, entradas longas ( tabelas com grande números de…

habilidades, entre as quais a interpretação do texto e sua compreensão. O processo inicia-se pelo reconhecimento das palavras impressas, o que pode ocorrer por sílabas, palavras, conjuntos de palavras ou até captação de frase inteiras. Após o reconhecimento, passa-se a interpretação do pensamento do autor para, a seguir, compreendê-lo. O passo seguinte será a retenção das ideias do autor e, quando necessário, a reprodução das ideias de modo pessoal. A leitura não é simplesmente um…

RELAÇÃO ENTRE INVESTIMENTOS EM TI E DESEMPENHO ORGANIZACIONAL Nos dias atuais muito se fala em Tecnologia da Informação (TI) e essa “ferramenta” passou a ser uma peça fundamental das organizações na busca de resultados positivos. Com base no texto proposto, tentamos fazer uma análise entre os investimentos feitos nessa área e os efeitos que pode causar na empresa. Aracati, 23 de Setembro de 2013. SUMÁRIO 1…