Keiko Carolina Moraes Sasaki

UFMT UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO Análise filosófico-educacional sobre o conceito de professor reflexivo Keiko Carolina Moraes Sasaki Cuiabá – Mato Grosso 2007 KEIKO CAROLINA MORAES SASAKI Análise filosófico-educacional sobre o conceito de professor reflexivo Dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso – Mestrado em Educação, na linha Formação de Professores e Organização Escolar, como requisito final para obtenção do grau de Mestre. Orientador: Prof.Dr. Silas Borges Monteiro Cuiabá – Mato Grosso 2007 Revisão: Germano Aleixo Filho Sasaki, Keiko Carolina Moraes Análise filosófico-educacional sobre o conceito de professor reflexivo/Keiko Carolina Moraes Sasaki. - 2007. 258 f. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT - Mestrado em Educação Orientador: Prof. Dr. Silas Borges Monteiro 1. Pragmatismo. 2 Formação de Professores. I. Monteiro, Silas Borges, orient. II. Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT. III. Título. CDD: Autorizo a reprodução parcial ou total dessa dissertação para fins acadêmicos, desde que seja citada a fonte. © Keiko Sasaki KEIKO CAROLINA MORAES SASAKI Análise filosófico-educacional sobre o conceito de professor reflexivo Dissertação defendida junto ao curso de Mestrado em Educação do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, como requisito parcial

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS Josiane Beatriz Scherer PLANO DE MARKETING PARA O CURSO PRÉ-VESTIBULAR MAUÁ Porto Alegre 2007 Josiane Beatriz Scherer PLANO DE MARKETING PARA O CURSO PRÉ-VESTIBULAR MAUÁ Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS – FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA ANA MARIA JUNQUEIRA FABRINO O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade São Paulo 2008 ANA MARIA JUNQUEIRA FABRINO O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade Tese apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências…

03 2-Psicologia Educacional ou Psicologia Da Educação................................................................................05 3-Behaviorismo............................................................................................................................................09 4-Gestalt......................................................................................................................................................16 5-Freud: Psicanálise E…

03 2-Psicologia Educacional ou Psicologia Da Educação................................................................................05 3-Behaviorismo............................................................................................................................................09 4-Gestalt......................................................................................................................................................16 5-Freud: Psicanálise E…

professores e alunos da rede pública e representantes da comunidade acadêmica. O objetivo deste material é contribuir para o diálogo entre professor e escola sobre a prática docente. A qualidade da escola é condição essencial de inclusão e democratização das oportunidades no Brasil, e o desafio de oferecer uma educação básica de qualidade para a inserção do aluno, o desenvolvimento do país e a consolidação da cidadania é tarefa de todos. Para garantir a democratização do acesso e as…

O ciclo de gerenciamento abrange as etapas de planejamento, implantação, verificação e correção. Conhecido também como PDCA – Plan, Do, Check and Act (planejamento, execução, verificação e ação corretiva). Esse ciclo de gerenciamento, no sentido de melhoria da qualidade requer ação dinâmica, novas implementações, decisões, análise de riscos, liderança e supervisão. 2 QUALIDADE É a adequação do produto ou do serviço às necessidades presentes e futuras do cliente. …

Fachetti Orientador: Professor Dr. Victor Novicki Petrópolis, 31 de agosto de 2011 Banca Examinadora: _____________________________________________________ Professor Dr. Victor Novicki – UCP _____________________________________________________ Professor Dr. Antonio Mauricio Castanheira das Neves – UCP _____________________________________________________ Professora Drª Elza Maria Neffa Vieira de Castro – UERJ Dedicatória: Primeiramente, dedico este trabalho ao meu…

8 1 A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES ............................................................................................................................ 18 CONCEITO DE COMUNICAÇÃO ............................................................................................................................................................... 18 OBJETIVO DA COMUNICAÇÃO…

PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DISCIPLINA: VIVÊNCIA V – EXERCÍCIO PROFISSIONAL DE ORGANIZAÇÕES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Professor Especialista: Francisco Tapajós Sobrinho CAMPUS/PÓLO – Itaituba/ Novo Progresso ANO: 2012 PARFOR/2012 PERÍODO : 11 a 17/07/2012 LOCAL: NOVO PROGRESSO PROFESSOR:…