Não Correspondem Ao Senso Comum

social. Durante sua vida, publicou centenas de estudos sociais, sobre educação, crimes, religião, e até suicídio. Na obra As regras do método sociológico, Durkheim definiu o objeto de estudo da sociologia como os fatos sociais. Um fato social, que não deve ser confundido com um padrão social, seria um acontecimento ou ação relevante para o funcionamento da sociedade. O fato social seria determinado pela coerção social, fazendo os indivíduos se conformarem com as regras impostas pela…

sensações. A opinião é nossa aceitação do que nos ensinaram sobre as coisas ou o que delas pensamos conforme nossas sensações e lembranças. Esses dois primeiros graus de conhecimento nos oferecem apenas a aparência das coisas ou suas imagens correspondem à situação dos prisioneiros da caverna. Por serem ilusórios, esses dois graus devem ser afastados pelas pessoas que buscam o conhecimento verdadeiro; portanto, somente os dois últimos graus devem ser considerados válidos. O…

As crenças silenciosas que sustentam nossas “verdades” seria o senso comum. Tomamos as “verdades” do senso comum como naturais e óbvias. Temos uma atitude conformada: “sempre foi assim e sempre vai ser assim”. 2° O que é passar de atitude ingênua senso comum à atitude filosófica? A filosofia nos convida a questionar e desnaturalizar o que antes parecia ser normal ou natural. Dessa forma, podemos dizer que, para passar do senso comum a atitude filosófica, é necessária sempre se…

indiretamente, do direito civil romano. Adotamos, no vocabulário jurídico, palavras em latim clássico, e estruturamos o mundo jurídico de um modo bastante próximo do romano. Todavia, quando se pensa em filosofia do direito, talvez a herança mais remota não seja romana, e sim grega. Os gregos suscitaram problemas quanto ao fundamento e ao conceito de direito, situando-o de modo complementar com a natureza, dentro da Pólis, e buscando sua completude ética, estabelecendo a norma jurídica…

estar preparado para, ao mesmo tempo, ser sensível às alterações que se lhe impõem (seja pela lógica do planejamento, seja pelos resultados que começa a obter) e manter o equilíbrio metodológico, sob risco de terminar com uma massa de informações que não produzem dados consistentes. a. a) O problema de pesquisa é aprimorado e torna-se mais claro e específico na medida em que as leituras e entrevistas exploratórias vão sendo realizadas. b. a) O problema de pesquisa…

Homem é um ser existencial, tem de interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significações. Cria intelectualmente representações significativas da realidade. A essas representações chamamos de conhecimento. Tipos de conhecimento: Senso comum: baseia-se na vivência espontânea da vida e é usado desde o surgimento do homem. É o saber adquirido através de experiências vividas ou ouvidas do quotidiano. Engloba costumes, hábitos, tradições normas éticas e tudo aquilo que se…

abaixo é errado afirmar: Na sociedade contemporânea ocorre valorização da ciência em detrimento ao conhecimento do senso comum, conferindo-se ao cientista o título de autoridade: “sabe sobre o que está falando e os outros devem ouvi-lo e obedecer-lhe (ALVES, 2003, 9-10)”. No entanto, Alves (2003) também destaca que muitas pesquisas científicas tiveram como ponto de partida o senso comum como, por exemplo, os provérbios, remédios caseiros etc. Referência: ALVES, Rubem. Filosofia da…

é de grande importância, pois tenho certeza que irá contribuir muito na minha futura profissão. Fundamentação teórica Anos iniciais do ensino fundamental A organização do ensino fundamental divide-se na pratica em dois ciclos, o primeiro que correspondem cinco anos chamados Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o segundo chamado anos finais. Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental envolve, crianças dos 06 aos 10 anos. Nos primeiros anos, as crianças e adolescentes são estimulados…

conhecimento? Porque ensina-se ciências nos anos iniciais de escolarização? • Teoria materialista e objetiva das ideias: as ideias, os tipos intelectuais, as instituições que formam os intelectuais para produzir e reproduzir ideias, conhecimentos, correspondem a formas de produção da existência material que se organizam segundo relações sociais de produção em associação a forças de produção (técnicas e instrumentos). • As gêneses do método científico, das ciências, das teorias…

A VIDA POLITICA Marilena Chauí Paradoxos da política Não é raro ouvirmos dizer que “lugar de estudante é na sala de aula e não na rua, fazendo passeata” ou “estudante estuda, não faz política”. Mas também ouvimos o contrário, quando alguém diz que “os estudantes estão alienados, não se interessam por política”. No primeiro caso, considera-se a política uma atividade própria de certas pessoas encarregadas de fazê-la – os políticos profissionais -, enquanto no segundo caso,…