Não Basta A Utilização De Tecnologia é Necessário Inovar Em Termos De Praticas Pedagógicas

GESTÃO DE PROJETOS SUMÁRIO CAPÍTULO I FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS NA ELABORAÇÃO DE PROJETOS 1.1 O panorama atual 1.2 A crise paradigmática e o paradigma atual CAPÍTULO II O ENSINO POR PROJETOS: O RECONHECIMENTO DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA. CAPÍTULO III A ORGANIZAÇÃO DO PENSAMENTO POR MEIO DOS PROJETOS DE TRABALHO 3.1 O projeto de trabalho: em busca da qualidade do processo educativo CAPÍTULO IV Planejamento e gestão de projetos educacionais: ensino,…

............................................................................14 7. A formação do professor e as tecnologias.....................................................................15 7.1 Entrevista – Antonio Nóvoa....................................................................................15 8. Fatores colaborativos com os professores para o uso da tecnologia.............................23 9. Formação Continuada e as TIC’s..................................................

INCLUSÃO DA TELEVISÃO E DO VÍDEO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICIPIO DE PARICONHA Maria Cicera GUEDES/UFAL RESUMO: O presente artigo apresenta uma experiência com o uso da televisão e do vídeo no cotidiano da sala de aula. Destaca atividades desenvolvidas nas etapas do projeto do Curso de Especialização de Professores em Mídias na Educação em uma escola pública do município de Pariconha, localizada no estado de Alagoas, vivenciadas no…

– 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende analisar o m-learning (mobile learning, ou aprendizagem móvel) como possibilidade educativa. Primeiramente, serão discutidas mudanças técnicas e sociais que vêm ocorrendo com o advento das tecnologias da comunicação e da informação (TICs), que caracterizam o que muitos autores têm chamado de “sociedade da informação[1]”. É nesse contexto que a educação a distância (EaD) ganha espaço em diversos aspectos, tais como expansão dos…

António Alexandre da Graça Santos Silva O Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O Caso da Escola Secundaria Jorge Barbosa – Ilha de São Vicente – Cidade do Mindelo Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade do Mindelo Caixa Postal 775, Cidade do Mindelo, São Vicente Cabo Verde 27.11.14 António Alexandre da Graça Santos Silva O Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O…

António Alexandre da Graça Santos Silva O Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O Caso da Escola Secundaria Jorge Barbosa – Ilha de São Vicente – Cidade do Mindelo Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade do Mindelo Caixa Postal 775, Cidade do Mindelo, São Vicente Cabo Verde 27.11.14 António Alexandre da Graça Santos Silva O Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório ao Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional Organização Escolar à UTA Gestão Educacional no curso de Pedagogia da a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER

GERÊNCIA DE ENSINO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CIRCUITO VII FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Macaúbas 2010 MARCO ROGÉRIO DE OLIVEIRA PEREIRA FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Portfólio Acadêmico apresentado como o trabalho de conclusão do curso, de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distancia, pólo presencial da cidade de Macaúbas, para obtenção…

apresentado ao curso de Tecnologia de Recursos Humanos da Universidade Facnet como requisito para melhor aprendizagem com ênfase no processo de Gestão de Pessoas, Plano de Ação. 2013 INTRODUÇÃO É de fundamental importância, que uma empresa, seja ela de que ramo for pense em investimento na medida do possível, neste trabalho, em específico na área de educação e cuidado infantil foi observado, que seus administradores têm medo de apostar em novas ideias e sem investimento…

O USO DAS MÍDIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Resumo Este trabalho: O Uso das Mídias no Ensino da Matemática têm como finalidade principal evidenciar a necessidade de novas práticas didático-metodológicas com o uso das mídias e tecnologias nas escolas, favorecendo, assim, o aprendizado dos alunos, tendo em vista, a construção do conhecimento. O grande diferencial mostrado será a incrementarão de novas formas de apresentar a matemática aos alunos utilizando as Mídias como instrumento transformador.