Não Basta A Utilização De Tecnologia é Necessário Inovar Em Termos De Praticas Pedagógicas

como a Tecnologia da Informação pode contribuir para o processo de aprendizagem nas aulas de matemática, o que não é uma tarefa fácil. Como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) estão atuantes na vida das crianças, por que não levar esta ferramenta para a sala de aula, e auxiliar nas aulas de matemática, vista por muitos como uma matéria extremamente complicada? Segundo o PCN (1997), as necessidades cotidianas fazem com que os alunos desenvolvam uma inteligência…

que ramo for pense em investimento na medida do possível, neste trabalho, em específico na área de educação e cuidado infantil foi observado, que seus administradores têm medo de apostar em novas ideias e sem investimento não há crescimento. É uma empresária que não é empreendedora sem contar que é através de gestão de pessoas, com participação, capacitação e desenvolvimento de funcionários que se criar novas expectativas, dando novos rumos a empresa. É extremamente…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA IZABEL MOREIRA educação e tecnologias Sabará 2011 izabel moreira educação e tecnologias Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: …

diversidade se manifesta na originalidade e na pluralidade de identidades que caracterizam os grupos e as sociedades que compõem a humanidade. Fonte de intercâmbios, de inovação e de criatividade, a diversidade cultural é, para o gênero humano, tão necessário como a diversidade biológica para a natureza. Nesse sentido, constitui o patrimônio comum da humanidade e deve ser reconhecida e consolidada em beneficio das gerações presentes e futuras. UNESCO DEDICATÓRIA Aos meus…

aula) na prática docente; * Diferenciar métodos, metodologia, técnicas pedagógicas e recursos didáticos e modos de trabalho em diferentes concepções; * Compreender os pressupostos que orientam a Pedagogia de Projetos * Elaborar um projeto de ensino-aprendizagem entendendo-o como um espaço de reflexão sobre conhecimentos construídos na disciplina e ponto de partida para orientá-lo em suas escolhas teórico-metodológicas; 2 – Ementa O papel do planejamento na prática…

DE APOIO TECNOLOGIA EDUCACIONAL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos TECNOLOGIA EDUCACIONAL Metodologia X Tecnologia “A tecnologia será importante, mas principalmente porque irá nos forçar a fazer coisas novas, e não porque irá permitir que façamos melhor as coisas velhas.” PETER DRUCKER De que adianta a tecnologia se a forma de ensinar continua sendo a mesma? Metodologia ou…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO- CAMPUS I GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – GEAD COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Curso: Licenciatura em Ciências da Computação O futuro da Web Senhor do Bonfim – BA 2012 Curso: Licenciatura em Ciências da Computação Pólo: Senhor do Bonfim, grupo G5 Participantes: Charles da Silva Jesus Anderson

CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO CARAZINHO 2012 1 Identificação da pesquisa 1. Tema da pesquisa A influência da tecnologia na educação. 2. Problema O uso da tecnologia da informação na educação escolar pode favorecer o aprendizado de crianças? 3. Hipótese ou questões norteadoras A tecnologia beneficia e complementa a educação nas escolas públicas…

DE HISTÓRIA RODRIGO DA SILVA LIMA METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA, POR MEIO DE PROJETOS COM UTILIZAÇÃO DE MICROCOMPUTADORES Pedreiras - MA 2013 RODRIGO DA SILVA LIMA METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA, POR MEIO DE PROJETOS COM UTILIZAÇÃO DE MICROCOMPUTADORES Artigo apresentado a Coordenação do curso de pós-graduação “Lato Sensu” Especialização em…

ensino-aprendizagem. Nos dias atuais as multimídia são de fundamental importância em nossas salas de aulas, como lousas digitais, computadores com acesso a internet e notebooks. São muitos os casos de sucesso na utilização da tecnologia na sala de aula, as TICs podem e devem ser uma prática constante atuando como mais um suplemento de ensino. Para Haetinger (2005) a inclusão da informática como recurso pedagógico é mais do que querer, é fundamental para desenvolver todas as…