Não Basta A Utilização De Tecnologia é Necessário Inovar Em Termos De Praticas Pedagógicas

metodologias pedagógicas de educação vêm se desenvolvendo com o passar do tempo. As melhorias têm como objetivo o melhoramento da educação e do individuo para atuar na sociedade com contribuição democrática através de uma educação de qualidade. A escola tem como finalidade formar cidadãos orientando para a vida pós-sala de aula, observando as evoluções do mundo abordando diferentes métodos de ministrar aula, verificando os recursos inovadores para o poder aprender com qualidade com…

PROJETOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS NA PRÁTICA EDUCATIVA. Fernanda Valéria Pereira Moliterno–Graduanda, Pedagogia e-mail: fernandamoliterno@hotmail.com Silvana Soares – Mestra, Mestre em Educação com menção em gestão educativa Pesquisa em Gestão Educacional e Pedagogia Salesiana. e-mail – ssoaresfma@hotmail.com Resumo O objeto deste trabalho é o de evidenciar que a informática contribui para o desenvolvimento de projetos pedagógicos e analisar os resultados da sua utilização na…

dalila22oliveira@hotmail.com Jéssica Aparecida Dias-FACIP/UFU jessicadias_91@hotmail.com I- INTRODUÇÃO Atualmente estamos vivendo a era da globalização, um surto de novas tecnologias tem invadido nosso dia- dia e modificando cada vez mais o espaço no qual estamos inseridos. Com os avanços dessas tecnologias e consequentemente o desgaste de recursos naturais, temos enfrentado uma serie de mudanças na natureza, o que tem provocado sérios danos no meio ambiente e afetado nossas…

RESUMO O uso das tecnologias computador e internet se ampliam nesse novo cenário do século XXI, com o avanço da globalização a tecnologia passou a ser colocada no dia a dia com uma evolução disparada. Esta pesquisa tem como objetivo apresentar um estudo sobre o impacto da inclusão digital e a realidade existente em comunidades excluídas socialmente. Neste contexto foram mapeadas iniciativas públicas e privadas em inclusão digital, qual setor do Governo Federal brasileiro está investindo…

situa entre as ciências do homem” (MENDONÇA, 2001: 16). A dinâmica moderna exige do ensino de Geografia uma rápida adaptação às novas tendências pedagógicas e aos novos caminhos que a tecnologia apresenta. Não é preciso o abandono das estratégias de ensino comumente utilizadas, mas podem-se juntar novas técnicas às antigas. Entretanto, é necessário que o professor seja o mediador desse processo. De acordo com Prado (1998, p.3), “o uso da informática (...) pelo professor…

ATIVIDADES PRÁTICAS SURPEVISIONADAS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 1 Atividades Práticas Supervisionadas – trabalho apresentado com exigência para avaliação do 2° semestre, do curso de Pedagogia da Universidade Paulista, sob orientação dos professores do semestre. São José dos Campos 2013 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA:ENTRE O DISCURSO E…

dias de hoje através de pesquisa bibliográfica. Em que se propõe que a aquisição do conhecimento não pode mais se dar somente através da pesquisa em livros, sendo que podemos dizer que na atualidade que vivemos temos nas mãos a possibilidade de conhecer o mundo sem precisar sair nem mesmo de casa para irmos até a biblioteca de qualquer país. O artigo vem mostrar as contribuições das novas tecnologias no processo de aquisição do saber principalmente para os estudantes do ensino superior e…

capacidades necessárias para melhor atender os alunos. Com o objetivo de se formar um aluno crítico, reflexivo e autônomo, capaz de resolver situações problemas do dia-a-dia. Palavras-chave: Educação Física, Formação de Professores, Prática político-pedagógica, Ensino, Prática Pedagógica. Problematização A Educação Física Escolar no Brasil iniciou-se em colégios militares (Mariz de Oliveira; Betti & Mariz de Oliveira, 1998), tendo como princípios a formação de um homem forte,…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG PÓS – GRADUAÇÃO (LATO SENSU) EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO DELSI SODER NYLAND MÍDIA INFORMÁTICA: um olhar sobre a própria prática de alfabetizadora SÃO MIGUEL DO OESTE, 2012 DELSI SODER NYLAND MÍDIA INFORMÁTICA: um olhar sobre a própria prática de alfabetizadora Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação (lato sensu) Mídias na Educação, da Universidade Federal do Rio Grande, como requisito para a obtenção…

avaliação a partir das pesquisas da área Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro SampaioI Clara Pereira CoutinhoI Resumo Este artigo parte da premissa de que é necessário os professores das escolas do século XXI terem acesso a recursos e habilidades tecnológicas que permitam transmitir conhecimento com competências em Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs). Tendo em vista essa necessidade, o governo português implementou o Plano Tecnológico da Educação, propondo-se a…