Novas Tecnologias Na Educação Infantil

Introdução Educar é uma tarefa árdua. Métodos e mais métodos foram discutidos durante anos, ganhando e perdendo relevância de acordo com novas descobertas cientificas e mudanças de comportamento na sociedade. Entretanto, toda essa discussão é justificada: o conhecimento é sem dúvida uma das bases da formação do caráter do individuo. Seja o que se passa de pai pra filho, o que é aprendido na escola ou é descoberto por conta própria vai se tornar a essência do que determinada pessoa…

Educação e tecnologia: entre o discurso e a prática Ângela Carrancho da Silva* Resumo Este artigo apresenta uma reflexão sobre a inserção de tecnologia no cotidiano escolar. São analisados alguns resultados do Proinfo, relacionando-os às suas metas iniciais e aos atuais índices nacionais e internacionais de qualidade de educação. A análise dos índices revela que o investimento em tecnologia para a Educação Básica no país não garantiu a tão proclamada qualidade na educação brasileira. A…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP DE SERTÃOZINHO Centro de Educação a Distância Curso – PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Alunas: Tutora presencial: Cláudia Margarido Gallucci Sertãozinho S.P. INTRODUÇÃO O presente trabalho apresentará a história Ensino Fundamental de Nove Anos e proporcionará aos realizadores do trabalho um contato com uma Instituição de Ensino Fundamental

pública de Santa Catarina liderar um processo efetivo no resgate da qualidade do ensino e desta forma o seu próprio valor. 2) Para o seu processo valer mais, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de produção do ensino- aprendizagem. 3) Para romper este processo de desqualificação do professor, não basta a vontade e a mobilização é necessário construir as condições objetivas de que o magistério carece,…

A Educação Infantil, compreendendo o atendimento às crianças de 0 a 5 anos em creches e pré-escolas, como parte constitutiva da educação básica, tem se tornado, cada vez mais, um desafio a ser enfrentado pelo Estado como um todo e pelos gestores municipais, especialmente. Com as alterações recentes sofridas pela Constituição Federal no seu artigo 208, resultantes da nova redação dada pela Emenda Constitucional n. 59/2009, a educação ofertada em creches e pré-escolas teve sua inclusão…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Acadêmicas: RA: Amanda Ribeiro Garcia 407010 Camila Mariana da Silva 431672 Eliane Mírian Tinti Domingos

de desenvolvimento. A educação infantil, é a primeira etapa da educação básica e tem a finalidade o desenvolvimento da criança num modo integral, É ministrada no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, e fazer a integração na família e sociedade. Ensino fundamental é uma das etapas da educação básica Sua…

CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTAO AMBIENTAL UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO – UNIPAN UNIVERSIDADE BANDEIRANTES - UNIBAN EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL ITA SAMPAIO Cascavel Março / 2011 Educação Ambiental na Escola Municipal Ita Sampaio Claudinei Ferreira Josiane Cristina Zdebski Sosnowski Projeto sobre Educação Ambiental na Escola Infantil apresentado à disciplina Projeto Integrado, como requisito parcial para obtenção do titulo de Tecnólogo em Gestão Ambiental, pela…

INTRODUÇÃO Tecnologia na Educação até os dias de hoje, a escola era a única fonte de conteúdo para os alunos, no entanto com o grande avanço tecnológico essa realidade se modificando cada vez mais. Por esse motivo a missão do educador está se difundindo, entre a educação comportamental, que inclui, por exemplo, o ensino de valores e a educação moderna que faz sábio o uso de toda a tecnologia que se supera a cada dia. Com essa nova etapa da educação, a legislação e diretrizes…

Universidade Federal de São Carlos CECH - Centro de Educação e Ciências Humanas Rod. Washington Luis, km 235 – Cx. Postal 676 – CEP 13.565-905. Pedagogia: Aluno: Roosevelt Carlos de Oliveira RA: 604933 – e-mail: roosevelt@coopling.com.br Desafios da Profissionalização Docente frente à Singularidade Tecnológica no Terceiro Milênio ROOSEVELT CARLOS DE OLIVEIRA RA 604933 UFSCar – Universidade Federal de São Carlos CECH - Centro de Educação e Ciências Humanas Rod.…