Novas Tecnologias Na Educação Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM GESTÃO DE PESSOAS TAGUATINGA – DF 2013 GESTÃO DE PESSOAS Trabalho Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade Anhanguera Educacional S.A. UNIDERP/FACNET). Professor Presencial: Ulisses…

COMPREENDER OS DIFERENTES NÍVEIS E MODALIDADES DA EDUCAÇÃO BÁSICA RESUMO O presente artigo apresenta a estrutura legal que regulamenta os diferentes níveis e as modalidades da Educação Básica no Brasil. O conceito de educação básica foi ampliado a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, pois a lei anterior estabelecia como básico o antigo primeiro grau. A LDB atribui à educação básica a finalidade de desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação

Instituto Evangélico Coimbra Curso: Pedagogia MARIA GERALDA SILVA ARAUJO JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO PARANAIBA 2013 JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO PARANAIBA 2013 Jogos lúdicos na educação infantil Área de concentração: Psicopedagogia Data de aprovação: ___ de _______de 2013. Nome do Professor _______________________ Nome do Professor…

OBJETIVOS DOS JOGOS DE REGRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Crianças de 0 a 03 anos O objetivo é fazer com que a criança descubra sons, movimentos, tato e formas, melhorando a coordenação motora explorando objetos e utilizando-os para fazer lançamentos encaixe entre outros. A criança também desenvolve confiança em sua capacidade, se expressa através de emoções, sentimentos, desejos e necessidades. Crianças de 04 a 05 anos As crianças nessa faixa etária podem ser capazes de: expressar-se com gestos e

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Curso de Pedagogia Desenvolvimento Pessoal e Profissional NOME: Silvia Carla Heringer Pereira Taubaté – SP 2014 Introdução O desenvolvimento de competências e habilidades ligadas à tecnologia, é fator de grande importância na globalização das ideias, e no processo da educação. A presença das diferentes

questões que permeiam o espaço-tempo da Educação Infantil.Tempo permeado por práticas que podem, contraditoriamente, configurar-se como armadilhas ao pensar, ao ser gente, ao crescer e ao desenvolver-se; ou como um instrumento de quebra das amarras da desumanização do homem por meio de uma educação que vise á formação de onilateral de todos os sujeitos nela inseridos. No ensejo de contribuir com a Educação Infantil em alguns municipios do norte…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS SÃO JOÃO EVANGELISTA Curso Superior de Sistemas de Informação Graciely Neponésia Pinto Luman Almeida Araújo Rocha Stella Maíra Dias Mendes A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO JOÃO EVANGELISTA - MINAS GERAIS OUTUBRO/2013 Graciely Neponésia Pinto Luman Almeida Araújo…

absoluta, dever da família, da sociedade e do Estado. O Artigo 208 dispõe sobre o direito à educação e reconhece, também pela primeira vez, o atendimento em creche e pré - escola como um direito da criança, opção da família e dever do Estado. A partir de então, o atendimento à criança de 0 a 3 anos em creches, que historicamente esteve vinculado à política de Assistência Social, passa a integrar a área de educação. Em 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA/Lei n° 7769, de…

A história da educação no Brasil começa nos idos de 1500 com a chegada dos jesuítas, que trouxeram um modelo de educação que deixaria marcas profundas de ensino,com o decorrer dos tempos a LDB baseada na Constituição Federal de 1988, sofreram diversas modificações que vão desde a curricular até a estruturação do sistema como um todo, em todas as esferas do ensino. A partir da LDB, percebeu-se uma maior participação dos municípios, estados e governo, na efetiva realização do que foi…

São Paulo-SP Campus Marte CURSO: PEDAGOGIA 1ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Rosimeire Rodrigues de Almeida e Almeida RA: 8363804451 Tutora Marcia Marques São Paulo 2014 Introdução Este trabalho aborda um breve estudo sobre a história e contribuição da brinquedoteca para o desenvolvimento da criança. Analisando a importância da brinquedoteca para a aprendizagem