Novas Tecnologias E Informação

de caminhar lado a lado. Partindo do pressuposto do mito de que as novas tecnologias viriam para substituir os docentes, o que talvez não seja verdade, afinal apesar de toda mídia ser educativa, o conhecimento se faz necessário levando se em conta as necessidades sociais e emocionais, sendo assim imprescindível a presença de um educador. De acordo com o autor, ainda sim existe uma relutância muita forte contra as novas tecnologias da comunicação, por receio talvez da substituição ou da…

USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA[1] Daniel Luis Madeira Carneiro “O futuro é determinado pelas escolhas do presente. Os professores têm a opção de se recostar e deixar as mudanças invadirem seu mundo e, só então, reagir; ou de participar ativamente na moldagem do futuro.” Burga Jung e Robert Alley. RESUMO O presente artigo expõe a importância do uso das…

SANTOS, Paulo Carlos dos Afetividade na Aprendizagem Significativa das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Física no Ensino Superior. São Paulo, 2008. Fls. 67 Trabalho de Conclusão de Curso - Formação de Docentes para o Ensino Superior. Universidade Nove de Julho.2009. RESUMO O presente trabalho pretende elucidar a influência do relacionamento afetivo professor-aluno no ensino superior e a importância das TICs no curso de Educação Física. Este estudo aborda a…

PROJETO DE PESQUISA: AS NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO E AS DISPARIDADES DA SUA APLICABILIDADE NO ÂMBITO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Angela Aparecida Neto Professor Orientador: Profª MS. Andrea Regina Rosin Pinola JUNDIAÍ/SP 2009 INTRODUÇÃO REVISÃO DA LITERATURA E JUSTIFICATIVA O presente ensaio tem como intuito investigar a criança inserida no universo da cultura da informação e estudar a relação existente

PATRÍCIA ROSA TRAPLE LIMA NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO ESTADO DE SANTA CATARINA FLORIANÓPOLIS – SC 2001 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS – GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PATRÍCIA ROSA TRAPLE LIMA NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO ESTADO DE SANTA CATARINA…

aprendizagem via Internet, normalmente com o uso de um AVA Resposta correta: A escola deveria controlar tudo o que o estudante faz na Internet. Comentário para resposta correta: Correto! O papel da escola é contribuir para o uso consciente da tecnologia. Question 2 Quanto ao aproveitamento de redes sociais para o processo educacional, marque a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. A utilização das redes sociais deve ser evitada por gerar dispersão nos alunos em…

s: 1 Assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. A ferramenta Moodle é um software livre do tipo AVA b. E-learning está ligado ao processo de aprendizagem via Internet, normalmente com o uso de um AVA c. A escola deveria controlar tudo o que o estudante faz na Internet d. Os ambientes virtuais de aprendizagem podem combinar textos, vídeos, fóruns e outras ferramentas interativas como chats e. Ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são…

[pic] Aula-tema 7 - Projeto de inovação educacional utilizando as novas tecnologias de informação e comunicação. (ATIVIDADE COLABORATIVA) O Google é um site da internet, o qual é visitado diariamente por milhares de pessoas para obterem os mais diversos tipos de informações que a internet lhe permite. Com o Google é possível encontrar todos os sites disponíveis na internet, informações relacionadas a diversas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: Formação de Professores e o Uso de Softwares Educacionais Como Recurso Didático no Ensino de Química Caruaru – PE 2013 JAIR MARADONA DA SILVA NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: Formação de Professores e o Uso de Softwares Educacionais Como Recurso Didático no Ensino de Química Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso…

LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Gracileide Romeiro Melo (CEDU/UFAL) graci_lei@hotmail.com RESUMO: Este artigo trata da temática novas “Tecnologias da Informação e Comunicação”, no sentido de demonstrar que estas podem servir como uma ferramenta de aprendizagem, estimulando o gosto pela leitura nos alunos de forma prazerosa. O trabalho é fruto da vivência