O uso das novas tecnologias da informação no curso de pedagogia da universidade estadual vale do acaraú - uva

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA[1]

Daniel Luis Madeira Carneiro

“O futuro é determinado pelas escolhas do presente. Os professores têm a opção de se recostar e deixar as mudanças invadirem seu mundo e, só então, reagir; ou de participar ativamente na moldagem do futuro.”

Burga Jung e Robert Alley.

RESUMO

O presente artigo expõe a importância do uso das novas tecnologias da informação e comunicação, com a finalidade de analisar os benefícios a que se propõe, para um melhor aproveitamento do conteúdo didático abordado e conhecimento fundamentado nos recursos propiciados pelas novas tecnologias, tanto para professores como alunos. Buscando maiores informações, analisamos brevemente a histórias das práticas de ensino usadas desde seu início, na década de 70, até os dias atuais, recorrendo a constante evolução tecnológica mundial, no tocante a qualidade de ensino/aprendizagem. Foi realizada uma pesquisa com abordagem qualitativa para avaliar como vêm sendo usados estes equipamentos junto ao corpo docente e discente do curso de pedagogia, na qual concluímos que o uso destas tecnologias em ambientes de ensino/aprendizagem de fato contribui efetivamente para uma educação de qualidade.

Palavra Chave: Novas Tecnologias; Prática Docente; Ensino/Aprendizagem.

Introdução

Durante esses quatro anos de estudo no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, tenho notado a incorporação de ferramentas tecnológicas nos setores desta instituição acadêmica, principalmente nas coordenações dos cursos de graduação.

Sabe-se que, hoje, a sociedade exige qualificação aliada a experiência profissional, onde a falta de conhecimento, juntamente com o advento das novas tecnologias, faz com que seja necessária uma reciclagem com o aprimoramento dos conhecimentos tanto de professores quanto de alunos. A