AS NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO E AS DISPARIDADES DA SUA APLICABILIDADE NO ÂMBITO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

FACULDADES COC - FACULDADE INTERATIVA
PROJETO DE PESQUISA
ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICO: PROJETO
PEDAGOGIA

PROJETO DE PESQUISA:
AS NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO E AS DISPARIDADES DA SUA APLICABILIDADE NO ÂMBITO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Angela Aparecida Neto
Professor Orientador: Profª MS. Andrea Regina Rosin Pinola

JUNDIAÍ/SP
2009
INTRODUÇÃO

REVISÃO DA LITERATURA E JUSTIFICATIVA

O presente ensaio tem como intuito investigar a criança inserida no universo da cultura da informação e estudar a relação existente entre a Educação e As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação, compreendendo as facetas que o mundo globalizado atualmente exige no que cerne a aprendizagem, onde o aprimoramento e a aquisição de conhecimentos são fatores determinantes e enriquecedores para o desenvolvimento pleno e integral da criança enquanto ser ator social e sobre sua vida profissional atuante futura. Gadotti (2000) aborda que as Novas Tecnologias criam novos espaços e novas oportunidades de conhecimento, inovação constante das metodologias de ensino, permitindo o acesso e a democratização da informação que é um direito primário do ser humano. Moran (1994) nos diz que os meios de comunicação desenvolvem formas sofisticadas de comunicação sensorial, de superposição de linguagens e mensagem, facilitando o processo de aprendizagem.
Assim sendo, iniciarei em conjunto com a colega e aluna Doracy Bolongnhezi Silva Pereira, uma análise onde apresentaremos conceitos sobre como proceder ao estudo das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação, sua interação e domínio entre o corpo docente e sua aplicabilidade em sala de aula a partir de uma visão sóciointeracionista.
Prosseguindo, fundamentaremos a parte empírica em uma pesquisa etnográfica cuja interpretação basear-se-á nas interações das estudantes (pesquisadoras) entre o público alvo a ser entrevistado; no caso